苏教版思品七下《相逢在花季》教案.docVIP

课 题 第8课 相逢在花季 课时分配 本课（节）需 2 课时 本节课为第 2 课时 交往有度 纯化友谊 学习目标 1、正确理解男女生在生理、心理、性格等方面的差异，知道适当的异性交往的益处，引导学生学人之长，在交往中达到优势互补。 2、能够在实践中逐步掌握与异性交往的恰当方式，从而在交往中增进友谊。 学习重点 能够正确掌握异性交往的恰当方式，在交往中促进双方身心发展 学习难点 能够在实际生活中逐渐掌握与异性交往的恰当方式 学习关键 异性 交往 友谊 学府课堂“八字”方针 激、亮、疑、小、快、灵、总、清 学习方法 小组讨论法、合作探究 课型 新 教具 投影 教学过程 修改意见 导入新课： 【激】播放音乐《童年》 这首歌大家都很熟悉，它让我们好像又回到了童年的美好时光。那时候我们男女生经常玩在一起，但是，进入初中后这种关系渐渐被打破，这给异性在交往带来了各种各样的困惑。你有没有这方面的困惑呢？下面让我们一起来看断视频。 一、走出困惑 进入初中之后，学校颁布了一个校规： 1、男生女生之间交往不能过密，不打闹，不勾肩搭背。 2、在公开场合，男女生之间可以成群结队，但不得一对一单独玩。（班主任批准除外） 3、有困难请尽量找老师、父母或同性同学解决，如情况特殊要班主任批准。 4、面谈、行走要保持44厘米的距离，不得单独结伴游玩或回家。 【疑】这一校规是基于什么问题提出的？ 生：回答略 【亮】异性交往问题（板书） 师：正是在这一校规的影响下，小蕾对异性交往产生了疑惑，让我们一起来看下。 【激】情景展示：小蕾的困惑一 自从校规公布后，我发现班上的很多男女同学之间渐渐疏远了…… 小川性格内向，以前就很少和女同学讲话，自从学校的校规颁布之后，小川几乎就不和女学生讲话了。有一次，小川不小心碰倒椅子，砸痛了女生小燕的脚。小川很内疚，很想对小燕说声“对不起”，但是话到嘴边又不知道该怎么说。而在小燕看来，小川很傲慢，很没礼貌，砸到人家都不说对不起，对此，小燕很有意见。 【小】学生小组谈论发言：小川不与小燕交往会对他产生什么影响？ 【疑】请你为小川设计一个消除与异性交往障碍的方案。 举手发言，教师对学生的答案进行分析和总结。 【总】教师总结。小川不与异性交往会对他的性格、学习、同学干系产生不利的影响，因此异性间要交往。接下来的事件使小蕾对异性间的交往又产生了困惑。 【激】情景展示：小蕾的困惑二 七年级学生瑶瑶性格开朗，品学兼优，好帮助人，同学小辉对她很有好感。一次，小辉走到瑶瑶面前对她说：“瑶瑶，我喜欢你已经很久了‥‥” 【疑】小辉的心理和行为正常吗？为什么？ 生：举手回答略 师：正常。随着性意识的觉醒，会对异性产生好奇、好感爱慕都是正常的。 【激】故事延续：小蕾的困惑二 接下来，小辉又说到：“请你做我的女朋友吧！”最后，瑶瑶答应了小辉的请求。 【疑】你赞成他们俩的这一做法吗？为什么？ 教师分别请不同观点的学生起来发言，并对他们的观点进行点评和归纳。 师：其实小辉和瑶瑶的交往是属于交往过度了，这会对他们的产生不利的影响。那么下面让我们来看看专家对初中生男女交往过度是怎么看的呢？ 专家指出中学生早恋对其自身来说是非常不利的： 一、影响学习和生活。有的中学生错误地认为 早恋可以“相互促进学习”。但从医学角度上讲，早恋者往往以恋爱为中心，情感为对方所牵制，加上身心未成熟，不影响学习几乎是不可能的。 二、早恋容易让人受到伤害。青少年态度不稳定，恋爱中容易产生矛盾，心理不成熟、脆弱且耐受力差，容易在情感波折中受到伤害。 三、早恋容易出现性过失。青少年处于性意识萌发阶段，容易因一时激动而出现越轨行为，事后又会追悔莫及，会对今后人生产生重大影响。 四、早恋极难成功。早恋的盲目性、不成熟性以及父母、学校的干预，升学、转校、工作等太多因素使之极难成功。美国的社会心理学家研究，男子在23岁之前结婚的离婚率最高。 【疑】小川和小辉、瑶瑶这两个故事对异性交往有什么启示？ 生：回答略 师：小川不与异性交往，小辉与异性交往过度，这都是男女不正常的交往。这会对人产生危害，刚才同学们也谈到了会影响和妨碍中学生的学习和身心健康，带来情绪和行为上的诸多烦恼。（板书） 【疑】既然不正常的异性交往会对人产生不利的影响，那么我们男女生之间要不要进行正常的交往呢？ 师：从上一节课的学习中我们知道了男女生之间各自都有自己的特点和优势。那么他们之间的正常的交往会产生什么影响呢？ 生：回答略 教师总结。 【总】男女生之间正常的交往也就把握了交往的“度”，异性间有度的交往就是控制在友谊的范围之内了。 【疑】那么异性之间应该怎样进行交往呢？怎样来把握住这个“度”呢？对此小蕾又产生了疑惑。 【激】情景展示：小蕾的困惑三 小品表演：今天小虎把英语笔记还