苏教版语文七上《中秋咏月诗词三首》表格式教案.docVIP

课??? 题 中秋咏月诗词三首 课??? 型 新授 主 备 人 ? 审 核 人 ? 建议课时 2课时 教学方法 ? 课程标准 要??? 求 ??? 反复诵读，了解并掌握诗词所表达的思想感情，把握诗词中富有表现力 的语言，积累词汇，提高文学修养。 ? 学 习 三 维 目 标 知识与能力： 掌握诗词中出现的优美词句，背诵诗词，体会诗人、词人借诗词表达思想感情的创作手法，从而培养自己鉴赏诗词、创作诗词的能力。 过程与方法： 从听觉入手，熟读、背诵，在此基础上通过教师的引导把握诗词意思及所表达的思想感情。 情感态度与价值观： 了解诗人、词人在中秋月圆之夜心中所涌起的思念故人、思念故土的深情，丰富情感，提高文学修养。 学 习 重 点 ? 对诗词中出现的优美、精炼词句的把握。 熟读、背诵诗词。 学 习 难 点 ? 对诗词所表达的思想感情的把握。 对诗人创作手法的理解与把握。 学 习 材 料 ? 课堂 结构 师 生 学 习 过 程 教、学有感 教师、学生行为 教材目标 一、导入 1、同学们可知道在我们中国人的传统 意识中，一年中哪一夜的月是最圆最 亮的呢？哪些同学愿意为大家描绘在 中秋夜所欣赏到的月景呢？诗人眼中的中秋月又是怎样的呢？诗人在中秋月圆之夜又想到了些什么呢？今天我 们就来学习《中秋咏月诗词三首》 了解学生对生活的观察和认知能力，引起学生与诗人之间的情感共鸣，进