2015下防暴恐应急演练方案.docVIP

2015下****学校防暴应急演练方案为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件，提升师生安全意识和逃生自救能力，确保演练活动顺利进行，增强演练实效，特制定本方案。 一、指导思想检验和提升对突发性暴力事件的反应和处置能力，确保校园和谐稳定全体师生组织机构1、成立校园暴力事件应急领导小组 值班电话 领导小组职责：建立预防措施；加强应急教育；及时有效地解决突发事件；明确责任，通力协助。 、1、演练内容：全校师生在教室里，学校突发恐怖事件，事故首遇人员及时报告给各级职能部门，各级职能部门各负其责，当所有师生听到广播里发生暴恐事件进行紧急庇护，寻找自己最近的物体躲藏起来。 2、时间：待定 2、地点：长郡雨花外国语学校（环科园）校园内 3、参加人员：学校全体师生 4、演练工具道具：对讲机，烟饼，毛巾（或小手绢，师生自备人手一块），音效。 四、演练地点五、演练目的1、宣传和普及防暴应急知识和技能，增强广大师生员工应对暴力事件的危机意识，逐步提高应对暴力事件能力，减少暴力事件损失。2、检验全校师生应对暴力事件应急机制的运作水平，进一步完善暴力事件应急体系。3、检验学校应对暴力事件的组织协调能力、应急处置能力和安全自保能力。4、针对应急演练中暴露出来的问题，加强应急预案的动态管理。改进和完善应急预案体系，提高应急管理工作水平。 六、演练准备1、通过教职工大会，使全体教职工明确此次防暴应急演练的任务和注意事项。2、演练前由班主任认真组织学生学习本次演练方案，让学生熟悉应急的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及注意事项，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急，以免发生误解而引发暴力谣传。3、学校后勤部门演练前对学生安全消除障碍和隐患，确保。4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。 七、演练要求1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。2、保持安静，动作敏捷、规范。严禁推拉、冲撞、拥挤。3、按，不得串线。4、各班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。 图1 突发安全事件处置流程图 八、人员分工及1、2、（副校长）在第一时间，，请求警力支援，。3、（主任）在第一时间4、。5、，、、在学校活动的学生，听到防暴警报信号后，各教师迅速组织学生，采取就近的原则进行 十、演练步骤1、演练准备阶段（1）组织学生熟悉、2）检查学校防暴工具箱器材是否完备。2、演练开始阶段宣布演练开始。3、正式演练阶段 现场一：学校里，各班级正在上课，只有几个班级在操场上体育课。学校大门紧锁，值班室门已关闭。青年男子敲打学校大门，保安人员上前询问。该男子回答找老师，保安人员要求他直接拨打老师电话，征得老师同意，然后在家长接待室会谈。该男子要求直接进入校园，被门卫拒绝，悻悻而去。 现场二：学校里，各班级正在上课，只有几个班级在操场上体育课。学校大门紧锁，值班室门已关闭。这时一女士敲值班室门，保安人员通过值班室玻璃窗户询问，得知其来校找学校办公室办理，保安人员打开值班室小门，让其进入，正让其电话联系办公室时，男子趁机溜入门卫值班室，保安人员迅即拦住该男子，男子诡称找老师有事，门卫人员进一步询问找谁，该男子回答不上，保安人员要求其退出值班室，男子拒不退出，与保安发生争吵现场：学校里，各班级正在上课，只有几个班级在操场上体育课。学校大门紧锁，值班室门已关闭。此时现场：演练注意事项：（）隔离并劝告“犯罪嫌疑人”。学校发出防暴紧急开始信号后，护校队员、应急队员、保安等人员迅速将“犯罪嫌疑人”控制在与师生隔离区域，对其进行劝说。在劝说无果的情形下，手持木棒、警用钢叉、橡胶棒、强光手电等安保器械与“犯罪嫌疑人”搏斗。（）4、演练结束阶段听到学校发出的解除紧急状态信号后，解除应急状态，由总指挥校长对本次应急演练进行总结讲话并宣布演练结束。 十、工作要求1、统一领导，分工协作。全体教师要听从指挥，分工负责，密切配合，精诚协作，相互协调，严格按照既定的演练程序和进度安排开展工作。2、全力负责，确保安全。相关人员听到防暴应急演练开始信号后。立即到岗履职，确保万无一失。安保人员与“犯罪嫌疑人”搏斗时要避免人员受伤，全力确保所有参演人员的绝对安全，坚决杜绝在演练过程中发生安全事故。3、信号准确，严禁干扰。为确保信号的准确，在演练期间，严禁任何教师学生发出哨音。 2015年月