苏教版高中数学（选修1-2）4.2《结构图》教案5篇.docVIP

结构图 教学目标 （1）能根据题意绘制结构图，能根据结构图说明它表示的内容 （2）结合绘制的结构图与他人进行交流，体会结构图在揭示事物联系中的作用． 教学重点，难点 （1）根据题意绘制结构图； （2）根据结构图说明它表示的内容． 教学过程 一．问题情境 问题：什么叫结构图？结构图与流程图有什么区别？ 二．数学运用 1．例题： 例1．某公司的组织结构是：总经理之下设执行经理、人事经理和财务经理．执行经理领导生产经理、工程经理、品质管理经理和物料经理．生产经理领导线长，工程经理领导工程师，工程师管理技术员，物料经理领导计划员和仓库管理员．用框图来表示这家公司的组织结构． 解：这家公司的组织结构可用结构图表示为 21世纪教育网 例3．某集团组织结构图如图所示，分析此结构图所包含的内容．21世纪教育网 21世纪教育网 结构图 教学目标 （1）通过实例,，能梳理已学过的知识及整理收集到的资料信息； （2）结合绘制的结构图与他人进行交流，体会结构图在揭示事物联系中的作用． 教学重点，难点 (1) 了解结构图，灵活运用结构图，体会结构图在揭示事物联系中的作用． 教学过程 一．问题情境 问题：能否将以及它们之间的关系用框图表示？此框图与流程图有什么不同？ 21世纪教育网21世纪教育网 例2．三角恒等变换的知识结构图． 解：三角恒等变换知识结构图可表示为： 21世纪教育网 21世纪教育网4．结构图如图所示，从左致右反映的是要素之间的 （ ）． 21世纪教育网．顺序关系 ．从属关系 ．逻辑的先后关系 ．并列关系 5．下面是包含 关系的结构图． 结构图 教学目标： ①通过实例，了解结构图；运用结构图梳理已学过的知识、整理收集到的资料信息结合作出的结构图与他人进行交流，体会结构图在揭示事物联系中的作用。21世纪教育网运用结构图梳理已学过的知识、整理收集到的资料信息一、复习引入 1、统筹方法中，做好调查研究研究是基础，主要调查三件事： （1）列出本任务所有的工序； （2）工序与工序之间的关系； （3）每个工序所需的时间。 调查清楚之后画出工序流程图，根据工序流程图可以算出工期。 2、在我们所介绍的流程图内，每一个框代表一道工序，流程线则表示两相邻工序之间的衔接关系，这是一个有向线，其方向用它上面的箭头标识，用以指示工序进展的方向。显然，在工序流程图上不允许出现几道工序首尾相接的圈图或循环回路，当然对每一道工序还可以再细分，还可以画出更精细的统筹图，这一点完全类似算法的流程图表示 二、讲解新课 1、画结构的方法 大家现在使用的这套教材，每一章的章末都附有知识结构图，在平时学习的基础上看这个图，就能很快地掌握这一章知识的主要脉络。那么该如何画知识结构图呢？ 首先，你要对所画结构图的每一部分有一个深刻的理解和透彻的掌握，从头止尾抓住主要脉络进行分解，然后将每一步分解进行归纳与提炼，形成一个个知识点并将其逐一地写在矩形框内。最后，按其内在的逻辑顺序将它们排列起来并用线段相连，这样就画成了知识结构图。 2、认识结构图以及画图的一般步骤 认识结构图：由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线构成。 绘制结构图的步骤： 1、先确定组成系统的基本要素，以及这些要素之间的关系； 2、处理好“上位”与“下位”的关系； “下位”要素比“上位”要素更为具体， “上位”要素比“下位”要素更为抽象。 3、再逐步细化各层要素； 4、画出结构图，表示整个系统。 课堂小结 1、结构图知识梳理： 流程图与结构图的区别： 流程图是描述动态过程；结构图是刻画系统结构。 小结框图：21世纪教育网 紧密结合实例，从读图到画图；按基本单元或要素（必要时进行细化）画出流程图；从构成系统的要素，按照从属关系或逻辑先后关系画结构图。21世纪教育网 21世纪教育网 流程图及其应用 流程图是由一些图形符号和文字说明构成的图示，它具有简单明了、直观形象等特点，可以直观、明确地表示动态过程从开始到结束的全部步骤．流程图不仅在日常生活和工作的许多领域应用广泛，而且在数学问题的解决过程中也有着不可替代的作用，它为我们解决数学问题提供了解题步骤和思路．下面举例说明． 例1　如图1所示的流程图是将一系列指令和问题，用框图的形式排列而成，箭头告诉你下一步到哪一个框图． 阅读流程图，并回答下面问题： 若，则输出的数是______． 若，，，则输出的数是______． 分析：本题的实质是比较几个数字的大小问题． 解：按照流程可以将中最大的数字输出，从而时输出a；显然如果，，，有，所以仍然输出a，即输出． 点评：本题以流程图为载体，背景新颖，考查了同学们的识图能力、阅读理解能