苏科版七上《错综复杂的食物关系》教案.docVIP

第4章第2节错综复杂的食物关系1） 了解生物间的食物关系是错综复杂的 （2） 知道什么是食物网。 二、基础学习 1：展示温带草原生态系统或森林生态系统各种生物和谐生活的画面和捕食的场面。利用上节课所学的知识联出各条食物链，看一看，想一想，这些生物之间是否只是单方向的食物联结？ 它们并不是只吃一种生物，一种动物可以吃多种生物。例如，鸟可以吃，也可以吃昆虫；一种生物也可以被多种动物所吃，例如，鸟可以被鹰吃，也可以被蛇吃。因此，在同一个生态系统中，各种生物之间形成了错综复杂的食物关系。学生活动将食物链中相同的生物重叠起来，：像这样各条食物链相互交叉连接起来，形成的网状结构叫什么？食物网的概念。能量在食物网中的流动规律：从绿色植物开始流向植食性动物，再流向肉食性动物。呼伦贝尔草原，是我国北方最大的草原之一，那儿牧草丰茂，牛羊成群，是我国最大的牧业基地。可是，历史上由于这儿野狼成群，对牧业的发展构成严重的威胁，为了保护人畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕野狼活动，使野狼的数量锐减，剩下为数不多的狼再也不敢以草原为家，以牛羊为食，统统搬到深山老林里去了。野狼不见了，畜牧业空前发展，在牛羊种群不断增加的同时，野兔以惊人的速度发展起来，野兔和牛羊争食牧草，草原难以承载，导致草场急剧退化，使草原面临沙化的危险。结在生态系统中，处在每一个环节上的生物都很重要，并且它们之间有着紧密的联系。如果一种生物消失，就会使整个食物链中断，从而影响整个食物链和食物网，甚至危及生态系统的平衡与稳定。如果人类活动过多地干预某一部分，整个生态系统就会失衡，导致人类自食其果，我们每个同学都要树立人与自然和谐发展的观点。组织学生讨论的一些不良行为阅读信息库的。下列食物链正确的是 （ ） ??? A.草食虫鸟蛇鹰 B.蚱蜢草食草子的鸟鹰狐 ??? C.狐鹰食虫鸟蚱蜢草D.草食虫鸟鹰蛇 ?A、淡水生态系统　B、草原生态系统 C、森林生态系统　D、农田生态系统 二、填空：下图是一个池塘生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等动物。请据图回答： ?（1）该生态系统最终能量来源是?????????????? 。 （2）水草、浮萍、水绵在此生态系统中和鱼、虾、河蚌等动物分别是生态系统中的?????????????? 。在该生态系统中还有一些我们看不到的生物他们是生态系统中的??????????????????? 。 ?（3）一段时间后该池塘中各种生物的数量处于稳定状态，说明生态系统具有一定的??????????? 能力。 （4）如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼（肉食性的鱼类），则短时间内池塘中的小鱼的数量会有什么变化????????????????? 。 六、课后学习 1、讨论科技人员将饲养的虎、狼等放回森林，这么做，对森林中的食物网和森林生态系统有影响吗？