苏教版一上语文教案与课后反思.docVIP

全册教材分析 教材编排情况 教材的编写具有下列特点：1、教材体现出注重德育渗透、注重情感因素、注重语言积累、注重课堂教学效益、注重良好学习习惯的培养等诸多方面的特点。2、全册教材由“培养良好的学习习惯”、“汉语拼音”、“课文”三个部分组成，类型不多，结构简明，眉目清楚。３、本教材的教学目标集中，重点突出。“培养良好的学习习惯”的重点是掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品。“汉语拼音”的要求是读准声母、韵母、声调和整体认读的音节，准确拼读和正确书写音节。每篇课文的作业设计、每个单元的练习设计等都明确具体，操作性强，既便于教师的教，也利于学生的学。 教材内容： 本册教材并分五个部分：培养良好的学习习惯、汉语拼音、识字、课文和单元练习。1、培养良好的学习习惯。本册习惯篇可分为３课。第１课说明正确的读写姿势与保护视力的关系。第２课介绍读书的姿势与用眼卫生，以及写字（包括执笔）姿势与用眼卫生。第３课介绍爱惜学习用品的有关知识与要求。2、汉语拼音。本册教材汉语拼音共１５课，分别教学６个单韵母；２３个声母及相关的整体认读音节；８个复韵母、１个特殊韵母及相关的整体认读音节；９个鼻韵母及相关的整体认读音节；并教学拼读单韵母音节，拼读复韵母音节，拼读鼻韵母音节。汉语拼音部分最后安排了复习，内容一是“三表”：声母表、韵母表、整体认读音节表；二是６首带有汉字的汉语拼音儿歌（即“语境歌”）。3、识字写字。本册教