语文版九上《开一次辩论会》教学设计.docVIP

??　　　　　　　　　　　　　　　⊙总体构思????　　辩论会拟分几个阶段来完成，即明确论辩要求，确定辩题，准备论辩材料，撰写论辩提纲，组织辩论会。整个活动由学生自主完成，老师可做指导。????本次口语交际总体由指导课与辩论展示两部分组成。????　　　　　　　　　　　　　　　⊙过程设计????【教法学法】????指导课目的是让学生了解辩论的一般常识，要注重趣味性，简洁明了。可以结合理论，让学生观看辩论赛的现场录像，增加现实体验。另一方面，还要注意辩论词的写作指导，可以让学生课外查阅《中学生阅读（初中版）》的相关栏目。指导课有别于实践课，它是针对全体学生的课堂行为，应尽量让每个学生学有所得。????【教学流程】????　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时????（一）常识简介????1.导入：读过《三国演义》的同学可能都很佩服诸葛亮，佩服他的鞠躬尽瘁，死而后已，佩服他的神机妙算，料事如神，其实还有一点让我们佩服的，就是他雄辩的口才，他江东舌战群儒，战场骂死王朗……下面我们将一起来欣赏诸葛亮舌战群儒一节。????2.教师播放影碟片《舌战群儒》片断，要求看后说说感受。人们常用哪些词语来形容口才好，用哪些词来形容辩论。????3.学生自由发言。????辩论是对我们听说能力的大检阅，经过两年多的初中学习，同学们肯定会有出色的表现。今天我们要讨论的是辩论的常识，