语文版语文七下《地毯下的尘土》教学设计.docVIP

《地毯下的尘土》教学设计 设计者：李宝桐 教学目标： 1 掌握动作、心理描写塑造人物的方法 2 了解童话在语言运用、形象刻画等方面的特点，特别是正面描写和侧面描写 3 引导学生自发、自主获取知识和提高阅读能力 教学重点：米妮形象分析 教学难点：正面描写和侧面描写的写作方法 教学方法：阅读讨论法、讲授法等 课时：一课时 一、导入 同学们，你们都有自己的朋友吧！（有）那么你最欣赏你朋友身上的什么品质呢？（诚实、善良、开朗……板书）也就是说，一个人身上必须有这些品质中的一点，你才会和他交朋友对吗？那你们想不想交个新朋友？她的名字叫米妮。咱们先来看看她身上有什么品质，在来决定要不要与她交朋友好不好？翻开课文72页，把课文迅速浏览一下，并要求给生字词注音，时间3分钟（板书课题）。 二、解决生字词（请同学说出不懂的生词，并让其他同学帮助解决） 勉强：（mi?nqi?ng）能力不够，还尽力做 眷顾：（jùangù）关怀照顾 葱茏：（cōnglóng）青翠茂盛 真挚：（zhēnzhì）真诚恳切 津津有味：特别有趣味 三、复述故事 没有父亲---穷---母亲生病---出去找工作---来到小矮人的房子---打扫房子---被邀请留在房子里---看风景忘了时间---没有打扫地毯下的尘土---睡不着觉---拿扫把打扫地毯下的尘土---地毯下有十二块金子 四、启发