第五单元第五单元动作描写刻画人物性格(1179KB).pptVIP

七年级语文上册（语文版） 第五单元　动作描写刻画人物性格 高尔基认为：“写人物要多行动少说话”。老舍曾说：“只有描写行动，人物才能站起来。”要使人物形象丰满起来，动作描写可以很细致地揭示人物的性格和人物的内心世界，全面准确地表现人物的形象特征。一处或一个成功的动作描写胜过千言万语的表白。 那些看似无关紧要的“小动作”，却能凸显人物的个性特征——思想的、性格的、品格的、心理的以及习惯的。 怎样写好动作描写呢？ 1．要具体，抓住特征；2.把人物的动作细致入微地描摹出来(即在动词前添加恰当的修饰语)使用准确的动作描写，写出动作的连贯性，彰显人物的性格；把人物的大动作分解成一个个连贯的小动作。用慢镜头的方式一一描述出来。3.选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写。4.适当加入肖像、神态的描写。 作文：一节篮球课 准确运用动作描写细致地准确地刻画体育课上的动作。注意动作的分解，动词及动词修饰语的运用。600字以上。 阅读使心灵洒满阳光 门被擂得山响，女儿回来了，直觉告诉我她这次期末考试成绩一定优异，否则，她只能是小心翼翼地敲，而不是这样恣意忘形地擂。 瞧！人还没进来，就把卷子往我手里塞，是双百。难怪她这样喜形于色，我在她兴奋的脸上亲了一下：“女儿好样的，了不起。”女儿双手一摊：“给点什么奖励？” 我有些诧异，但还是温和地说：“我已经给了你最高的赏赐，一个母亲对孩子的吻和赞赏，难道你心里