2013年广东省创新杯优秀作品汇总上课课件天河职中唐燕君(3913KB).pptVIP

尚辅网 / 童心看世界 ——状物儿歌的创作 小燕子 小燕子，穿花衣， 年年春天来这里。 我问燕子你为啥来， 燕子说， 这里的春天最美丽。 前置任务 作品运用了什么表现手法？ 推介佳作 作品表现了事物什么特点？ 怎么使作品朗朗上口？ 锤炼语言，写句式工整，押韵的儿歌 挖掘典型特征，运用恰当的表现手法 发挥联想和想象，运用比喻、拟人 1 2 3 创作技巧 交流评价 比较鉴赏 VS 哪个更生动？ 怎样写才更生动？ 经验交流 怎么挖掘典型特征? 用什么表现手法? 怎么选择表现手法? 联想和想像 树形图 放飞想象 短翅膀 吃虫子 戴红帽子 黄爪子 穿黄袜子 喔喔叫 唱歌 吹喇叭 问好 沙地打滚 洗澡 穿花衣 花羽毛 红鸡冠 二次创作 1.小组讨论，把大家的联想和想象用树形图写下来 2.个人修改小组作品 3.小组为作品设计体态语 4.小组间交流比较作品 二次创作 作品选词用语是不是便于设计体态语？ 恰当选用动态词语，让作品富有动感，适合表演 体验交流 点 评 两个优点 一个建议(如果……就更好了/……相信将更好) 儿 歌 表 演 会 儿歌表演 拓展提升 改编古诗《咏柳》 要求： （1）恰当运用多种表现手法，富有童趣。 （2）句式工整，朗朗上口。 在线教务辅导网： 教材其余课件及动画素材请查阅在线教务辅导网 QQ:349134187