加强高校领导班子和干部队伍建设第二期教育部直属高校中青年校级领导干部专题研修班综述.docVIP

加强高校领导班子和干部队伍建设——第二期教育部直属高校中青年校级领导干部专题研修班综述 加强高校领导班子和干部队伍建设 第二期教育部直属高校中青年校级领导干部专题研修班综述 口报道/任实 2011年5月9日上午,第二期教育部直属高校中 青年校级领导干部专题研修班在国家教育行政学院 举行开班典礼.本期研修班共有52名教育部直属高 校副校级领导干部参加出席开班仪式的有教育部 党组成员,国家教育行政学院院长顾海良,教育部 人事司司长管培俊,副司长魏士强,国家教育行政 学院常务副院长,党委副书记张兰春,副院长李文 长. 5月13日上午,教育部党组副书记,副部长杜 玉波同志在国家教育行政学院以全面加强质量建 设,促进高等教育事业科学发展为题,为第二期 教育部直属高校中青年校级领导干部专题研修班学 员做了专题报告. 根据教学计划的安排,第二期直属高校中青年 校级领导干部专题研修班于2011年5月16日至23日 进行了第二阶段的研修学习.学员们在认真学习国 内外经济政治形势及国家高等教育政策基础上,深 入探讨了贯彻落实国家中长期教育改革和发展规 划纲要)),探讨创建有中国特色的世界一流大学的 思路和举措.学员们先后听取了教育部科技发展中 心李志民主任高等学校的科技创新及环境建设》 的专题报告和上海交通大学马德秀书记《对接国家 战略需求,加快建设世界一流大学,北京外国语 大学陈雨露校长货币战争与中国经济可持续发 展》的两场主题演讲;同时,还听取了中央党校党 建教研部蔡霞教授中国社会的文明转型与中国共 产党的历史转型的专题讲座. 5月24日至27日,第二期教育部直属高校中青 年校级领导干部专题研修班进入第三单元,以素 质提升与能力建设为主题的培训.本单元邀请了 202011.3师货建蔹[chinaszj$@126.corn 中央电视台着名主持人白岩松先生,中国人民大学 新闻学院胡百精教授,两位知名专家和原中山大学 黄达人校长,分别从媒介素养,危机应对管理和大 学校长领导艺术等角度,为学员们做了精彩报告. 大家认为报告主题都是现在大学发展过程中受到关 注的几个问题,报告都以案例教学的方式,生动地 展示了在实践当中解决这些问题的经验,并且都有 理论的提升.本单元期间,学员自主组织了2次学 员论坛,有8位学员发表了论坛演讲,就各自学校 工作中的一些典型工作进行了交流和讨论;按照工 作岗位的不同,学员们还围绕党委领导下的校长 负责制的主题,自主组织了1次主题分组研论. 2O11年5月31日上午,教育部党组成员,中央 纪委驻部纪检组组长王立英同志以加强高校领导 班子和干部队伍建设为题,为第二期教育部直属 高校中青年校级领导干部专题研修班学员做了专题 报告. 一 全面加强质量建设促进高等教育事业登 ●……IIlllllllll………一翼 201i年5月13日上午,教育部党组副书记,副 部长杜玉波同志在题为全面加强质量建设,促进 高等教育事业科学发展的报告中,对我国高等教 育当前的形势,任务和今后一个阶段的工作重点进 行了深入浅出地分析和论述.他指出,全国教育工 作会议的召开开启了我国教育事业科学发展的新征 程,党中央,国务院已经明确要求高等教育要把提 高质量作为核心任务,坚持走有特色,高水平,内 涵式发展的道路.因此,要更加重视发展理念的战 略性转变,要更加重视人才培养模式创新和体制机 制的改革,更加重视高等教育作为经济社会发展助 推器的功能,更加重视高等教育在培养拔尖创新人 才和高素质专门人才,促进人的全面发展方面的积 极作用.高等学校必须把人才培养作为根本任务和 首要职责,必须把高端人才培养作为持续发展的第 一 资源,必须把国家战略需求作为创新发展的动力 源泉,必须把质量特色作为竞争取胜的发展主线, 必须把学科交叉融合作为大学品质提升的战略选 择,必须把产学研结合作为服务社会的必然要求. 杜玉波同志强调,我国高等教育改革发展的 势头良好,但也面临着很多亟待解决的问题,一是 人才培养质量还不适应经济社会需求,拔尖创新 人才培养能力较为薄弱.二是部分高校存在同质化 倾向,应用学科发展与行业产业需求之间存在明显 差距,部分高校定位不合理,办学理念落后,办学 特色不鲜明,教师结构性短缺与低水平并存,实用 型,复合型等紧缺人才不能满足实际需要.三是高 等教育持续发展的条件不足,普通高校生均预算内 教育事业费多年在低位徘徊,高校法定自主权落实 不到位,政府管理高校模式亟待改进,高校内部治 理结构不完善,不必要的行政干预仍然非常突出. 杜玉波同志指出,要进一步明确思路,提高 教育质量,推动高等教育事业在新的历史起点上科 学发展.提高质量,必须要毫不动摇地坚持和完 善党委领导下的校长负责制,发挥好党委在学校改 革发展稳定中的领导核心作用.加强学校领导班子 建设,把基层