年高一数学苏教版必修一教案《对 数》.docVIP

m 对 数 教学目标： 使学生理解对数的概念，能够进行对数式与指数式的互化。 教学重点： 对数的概念 教学难点： 对数概念的理解 教学过程： Ⅰ.复习引入 引例：假设1995年我国的国民生产总值为 a亿元，如每年平均增长8%，那么经过多少年国民生产总值是1995年的2倍？ 设：经过x年国民生产总值是1995年的2倍 则有 a（1＋8%）x＝2a 1.08x＝2 用计算器或计算机作出函数图像，计算出x值 这是已知底数和幂的值，求指数的问题。即指数式 ab＝N中，已知a 和N求b的问题。（这里 a＞0且a≠1） 活动设计：学生分析讨论，列出方程，无法求解，引起冲突，教师引导、整理，导入新课 Ⅱ.讲授新课 1．定义： 一般地，如果 a（a＞0且a≠1）的b次幂等于N, 就是 ab＝N，那么数 b叫做 a为底 N的对数，记作 log a N＝b，a叫做对数的底数，N叫做真数。 ab＝N log a N＝b 例如：42＝16 log416＝2 102＝100 log10100＝2 4＝2 log42＝ eq \f(1,2)  10－2＝0.01 log100.01＝－2 探究： ⑴负数与零没有对数（∵在指数式中 N 0 ） ⑵log a 1＝0，log a a＝1 ∵对任意 a＞0且a≠1， 都有 a