文化生活第一单元综合探究教学设计.docVIP

《综合探究：聚焦文化竞争力》教学设计 2008年 9月 15日 星期四 设计本单元综合探究的目的，是让学生通过阅读大量资料亲身感受、体验和领悟文化的竞争力，帮助学生提高分析和理解文化现象的能力，培养学生重视先进文化、弘扬民族精神、提升文化竞争力的情感、态度和价值观。第一，通过阅读和分析大量图文资料，从物质生活和精神生活两个方面理解发展文化产业的重大意义。第二，从国内外大量有关文化的事例中，感受文化的竞争力。第三，从中国文化对外交流和对国外影响力增强的大量图文资料中，深切体会和感受中国文化竞争力的提升，从而进一步增强民族自尊心和自信心。 通过对课本材料的及数据的感悟，让学生深刻地体会到文化竞争力在现代对一个国家的重要意义。 要求学生利用课余时间上网收集文化竞争力方面的数据，通过出示数据让学生感受提高文化竞争力的重要性。 如何提高我国文化竞争力 如何提高我国文化竞争力 前面我们共同学习了第一单元文化与生活的基础知识，本节课我们共同走进综合探究：聚焦文化竞争力。 首先请大家阅读教材P22页引言部分内容，分组讨论概括出材料的主旨思想。 （阅读――讨论） 生1：说明了文化竞争力在综合国力竞争中备受关注 生2：文化是一种综合国力 生3：对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护自身经济安全必不可少的精神武器。 师：概括出材料的主旨思想：文化是一种综合的