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校园足球在基层中学的普及与发展的现状调查研究 ——以都匀地区为例 ——论文提纲 罗兴宏 （黔南民族师范学院 体育系，贵州 都匀 558000） 一、研究目的及意义 足球作为世界第一大运动在整个运动项目中居于最重要的地位。世界的目光都交集于绿茵场上享受着这一运动所给于世人的视觉震撼。我国足球职业化改革以来，足球运动得到了进一步的发展，中国国家男子足球队首次打入了世界杯的决赛圈。虽然如此，但在所有运动项目中，足球却是我们国家的薄弱环节。追根揭底，作为输送足球人才的大、中、小学校也有着不可推卸的责任，足球的普及及对足球的训练、认识和重视程度不够，从大的方面看，这把中国的足球推向了一个悬崖，前景不容乐观，从小的方面看，足球在校园将慢慢失去地位、慢慢衰竭。 足球在基层中学的普及与发展这是现如今急需解决的问题，同时也是青少年足球人才培养体制需要解决的问题。由于足球规则、足球场地设施、器材、场地等问题制约着基层足球的普及与发展，从而导致基层足球一直停步不前甚至被遗忘。存在问题的因素很多。因此，对校园足球在基层中学的普及与发展的现状进行研究有着深远的意义，是足球在各个小学都能得到普及和顺利发展的认知参考，是足球运动在中国更完美的展现提供良好的影响和人才储备的第一小步。 二、研究的主要内容 （一） 研究现状 从2009年4月14日，国家体育总局和教育部联合下发了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》及“实施方案”。通知称今后将在小学、初中、高中、大学四个阶段都将开展足球联赛。方案将全国青少年校园足球工作定位为长期工程，将前十年（2009—2018）规划为三个阶段逐步展开：第一阶段为2009—2011年，任务是先启动小学和初中的工作，特别是三级学校联赛；再接着高中和大学联赛；第二阶段是2011—2013年，任务是总结经验，科学推进，深化发展；第三阶段是2013—2018年，任务是逐步扩大规模，实现可持续发展。国家体育总局也将每年从体育彩票公益金中提取4000万元人民币，作为开展青少年校园足球的专项经费，为校园足球开展提供了有力的保障。 都匀地区遵照国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》精神，都匀市作为全国46个布局城市之一，从今年9月份开始，积极在全市部署校园足球联赛活动有关事宜。经过两个多月的准备，11月15日，全国校园足球联赛贵州都匀赛区初中组比赛正式开赛。“校园足球”在都匀各所学校的呐喊声此起彼伏。 在市及学校领导的重视下，在比赛前进行了精心组织、精心挑选、保证参营人员的素质及要求，在比赛中不卑不亢、充满自信，赢得广泛的尊重和赞誉；拓展视野、更新观念，重新认识校园足球的意义和目标。在比赛后看到了存在问题，看到不足，为今后积累经验和教训。使得校园足球在都匀地区有计划、有规划的进行着并取得了圆满的结束。 （二）研究出现的问题 一）开展校园足球活动的认知差距 1、学校领导（或校长）的认知差距； 2、家长对孩子升学问题的单一认知。 二）资金投入不足 1、体育总局和体委每年所拨出给予“校园足球”的经费远远不够支持校园足球长期稳定的发展； 2、校园足球的发展需要多向经费的支持。 三）活动场地、器材严重缺乏 1、体育器材和场地价格昂贵，加上资金紧缺，从而导致场地器材的严重缺乏； 2、基层足球场地特别是规则的足球场地少之又少，供不应求。 四）基层教练员、裁判员、师资数量不够 1、师资力量薄弱，人才缺乏，很多人才不愿进入这西部基层落后地区； 2、没有规整的知识为支撑，更没有专业的教练进行指导教学； 3、教学内容中没有关于足球的课程。 五）政策保障不足 1、对于教练、教师培训足球运动员所给予的补偿没有得到体现； 2、学校代表队所荣获的名次多数得不到相应学校的肯定； 3、国家对于运动员或教练员退役后的安排没有明确安置规定，从而导致家长对孩子选择足球运动后的不放心等。 三、对策与思考 一）扩大资金投入，设置专项场地建设资金 二）完善竞赛管理体系 三）找好体教结合点 四）建立高水平的教练员、管理人员和师资队伍 三、参考文献 [1] 体育科技文献通报 第19卷第5期 [2] 体育教育 2011年10月总第27期 [3] 杨明建.我国足球后备人才“体教结合”培养道路的规划设计[J].中国体育科技，2009，45（4）：55—61 [4] 董众鸣、龚波、颜中杰.开展校园足球活动若干问题的探讨[J].上海体育学院