人教版高中思想政治《政治生活》第五课 我国的人民代表大会制度复习教案.docVIP

《政治生活》第五课 我国的人民代表大会制度复习教案 　 【教材分析】 国体决定政体。我国是人民民主专政的社会主义国家，决定我国的政体是人民代表大会制度。本课的学习围绕人民代表大会、人大代表、人民代表大会制度展开，熟悉基本知识，明确我国政体组织和活动的民主集中制原则。本课是高考高频考点，山东卷数次以选择题或主观题的形式考查。 【设计意图】 依据高三“一轮复习”的基本要求，采取“明确考纲考点——课前自主复习——课上整合梳理与考点突破——巩固训练”的基本模式进行复习。课前要求学生熟悉考点，通读课本，掌握基本知识。课上针对学生困惑，参考高考考查点，进行考点突破与探究；并结合历年山东卷的高考题目，对本课考点进行考察分析。课后任务要求学生巩固记忆及训练。 【课标考纲解读】 课标分解 最新考纲 命题定位 引述宪法规定，明确我国是人民民主专政的社会主义国家；说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。人民民主专政是我国的国体；人民代表大会制度是我国的政体。 1.人民代表大会及其常设机关的法律地位 2.人民代表大会的职权 3.人大代表的产生 4.人大代表的职责 5.人民代表大会制度的基本内容 6.人民代表大会与其他国家机关的关系 1.从知识的考查看：立足于人民当家作主地位的保障，重点考查人大代表的职责、人民代表大会的权力、人民代表大会制度的优越性 2.从试题类型上看：试题多以选择题为主，考查人大代表权利与人民代表大会权力的区分、人大代表的职责、民主集中制原则。材料题多以措施类和原因类为主，考查人大代表的职责和对人民代表大会制度的了解。 【教学重难点】 1．人民代表大会的性质和权力 2．人大代表的权利与责任 3.人民代表大会制度的内容及组织与活动的基本原则 【教学方法】 举例分析法、学生合作探究 【教学过程】 环节一：学生课前自主复习 『明确考纲考点』 1.人民代表大会及其常设机关的法律地位 2.人民代表大会的职权 3.人大代表的产生 4.人大代表的职责 5.人民代表大会制度的基本内容 6.人民代表大会与其他国家机关的关系 『基础知识巩固』 一、人民代表大会 1．人民代表大会及其常设机关的法律地位 (1)全国人民代表大会是______国家权力机关，在我国的国家机构中居于______地位。地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关。 (2)全国人民代表大会的常设机关是________________。在全国人民代表大会闭会期间，由它行使全国人大的______职权。 2．人民代表大会的职权 注意　只有全国人大才拥有最高权力，行使最高立法权、决定权、任免权、监督权；地方人大包括全国人大常委会都不能用“最高”。 3．人大代表的产生 (1)法律地位：是国家__________的组成人员。 (2)产生的方式与任期：我国各级人民代表大会的代表由人民通过直接或间接的方式__________产生。各级人大代表每届任期五年。 4．人大代表的职责 (1)权利：除审议各项议案、表决各项决定外，还享有________和________。 (2)义务：协助宪法和法律的实施，与__________保持密切联系，听取和反映__________的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受__________。 二、人民代表大会制度 1．人民代表大会制度的基本内容 (1)国家的一切权力属于______； (2)人民通过民主选举选出代表，组成各级______________作为国家权力机关； (3)由国家______机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权； (4)实行____________的组织和活动原则。 2．人民代表大会与其他国家机关的关系 (1)我国的国家机构由人民代表大会与国家____________、______________等共同组成。 (2)人民代表大会是我国的权力机关，其他国家机关都由它______，对它______，受它______。 注意　人民代表大会与其他国家机关之间是领导与被领导、监督与被监督的关系，不能说是相互监督。 环节二：课上综合探究 高频考点一　人民代表大会的性质和职权 【核心突破】 1．性质：人民行使国家权力的机关 我国的一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。图示如下： 注意　我国的一切权力属于人民，人民间接行使权力，人大代表直接行使国家权力。 2．职权 职权 内容 区分 立法权 制定、修改、废止法律的权力 四种权力的区分关键是看内容，而不是看文字表述中有没有“决定”两个字。如果是关于法律的立、废、改的决定则是立法权；如果是对国家机关干部任免的决定则是任免权；如果是对相关国家机关或工作人员的工作报告进行审议，则是监督权；如果是关于国家大政方针、规划的通过则是决定权 决定权 依照法定