人教版小学数学一年级下册教案[全册].docVIP

课程标准对本学段的要求 数学 科目 一 年级 下 学期 知识技能： 1.经历从日常生活中抽象出数的过程，理解常见的量；了解四则运算的意义，掌握必要的运算技能。了解估算。 2.经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程，了解一些简单几何体和常见的平面图形；感受平移.旋转.轴对称，认识物体的相对位置。掌握初步的测量.识图和画图的技能。 3.经历数据的收集和整理的过程，了解简单的数据处理方法。 数学思考： 1.能够理解身边有关数字的信息，会用数（合适的量纲）描述现实生活中的简单现象。发展数感。 2.再讨论简单物体性质的过程中，发展空间观念。 3.在教师的指导下，能对简单的调查数据归类。 4.会思考问题，能表达自己的想法；在讨论问题过程中，能够初步辨别结论的共同点和不同点。 问题解决： 1.能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题。 2.获得分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一问题可以有不同的解决方法。 3.体验与他人合作交流、解决问题的过程。 4.初步学会整理解决问题的过程和结果。 情感态度： 1.对身边与数学有关的事务（现象）有好奇心，能够参与数学活动。 2.在他人帮助下，体验克服数学活动中的困难的过程。 3.了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密切联系。 4.在解决问题的过程中，养成询问“为什么”的习惯。 本 期 教 学 计 划 数学 科目 一 年级 下 学期 一、班级概况分析：这学期我担任一数学，全班学生共人，其中男生人，女生人。学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生在学前对数学中的加减、简单的图形等已经有了初步的接触和了解，但这种了解是不深刻的，还需进一步系统学习，学生能借助手指计算10以内的加减法，但能运用数的组成来计算的几乎没有，计算的速度还很慢二、教学内容和教学目标这一册教材包括下面一些内容：准备课、位置、15的认识和加减法、认识图形（一）、610的认识和加减法、1120各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法、总复习。1．熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。2．初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。3．初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4．认识符号“=”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小。．直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6．初步了解分类的方法，会进行简单的分类。7．初步认识钟表，会认识整时和半时。8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9．认真作业、书写整洁的良好习惯。10．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。三、教学措施1．重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。2．认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练。3．重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感。4．计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。5．直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念。6．安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。四、课时安排（一）准备课（1课时）（二）位置（3课时）（三）1～5的认识和加减法（10课时）（四）认识物体和图形（3课时）（五）6～10的认识和加减法（20课时）? ?? ?? ?? ?（六）11～20各数的认识（4课时）（七）认识钟表（2课时）（八）20以内的进位加法（11课时）九）总复习（4课时） 1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。绿色圃中小学教育网httP://W.Lspjy.Com 2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理观察的习惯。 3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。 重点 让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。 难点 帮助学生解决认知过程中的困难。 教具 教学光盘或教学挂图、学具 教 学 过 程 教学过程 二次备课 一、导入 上学了，你已经是小学生了。从现在开始，你要学习很多的数学知识。 你会数数吗？认识积木的形状吗？会看钟表吗？……这些都是你要学习的数学。打开这本书，你就会看到许多有趣的游戏和活动，那可是一个神奇的数学天地噢！只