使用高倍显微镜观察几种细胞显微镜的结构一.PPT

一、使用高倍显微镜的步骤和注意事项 1、取镜与安放 注意：托镜座握镜臂；显微镜摆放位置略偏左 2、对光 注意：低倍镜要对准通光孔； 通过目镜可以看到明亮视野 3、低倍镜观察 注意：标本要正对通光孔的中心； 先用粗准焦螺旋调节；看到物象后再用细准焦螺旋。 从目镜内看到的物象是倒像。 4、转换高倍镜观察 注意：物象移至视野中央再换高倍镜，之后用细准焦螺 旋。 叶片细胞结构 原核细胞的基本结构 原核细胞与真核细胞的区别 三、细胞学说建立的过程 1、 细胞学说的建立者：施莱登和施旺。 3、细胞学说建立的过程 1、从人体的解剖和观察入手 1543年，比利时的维萨里通过对大量尸体解剖研究，提示了人体在器官水平的结构。 法国的比夏:器官由组织构成。 2）意大利的马可比基用显微镜观察动植物的微细结构，未用细胞描述，也没有考虑生物体结构的一致性。 * 第二节 细胞的多样性和统一性 第一章 走近细胞 学习目标: 1.使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点 2.说出原核细胞和真核细胞的区别与联系 3.学习细胞学说的内容 4.分析细胞学说建立的过程 关于光学显微镜下的几种细胞的问题探讨 说明：细胞具有多样性和统一性 实验:使用高倍显微镜观察几种细胞 显 微 镜 的 结 构 装片制作与观察 临时玻片标本的制作 1、净片 2、滴水 3、取材 4、盖片 5、吸去多余水分 使用光学显微镜观察叶片表皮细胞 边学边做 装片制作与观察 讨论： 1、归纳观察到的细胞在结构上的共同点和差异，分析产生差异的可能原因 都有细胞膜、细胞质和细胞核，细胞具有统一性；结构和功能不同，是个体发育过程中细胞分化的结果 装片制作与观察 讨论： 1、归纳观察到的细胞在结构上的共同点和差异，分析产生差异的可能原因 都有细胞膜、细胞质和细胞核；结构和功能不同，是个体发育过程中细胞分化的结果 2、大肠杆菌的结构与你观察到的细胞结构有什么主要区别？ 原核细胞和真核细胞 细菌 蓝藻 二、原核细胞和真核细胞的区别 原核细胞： 没有核膜，也没有染色体，有一个DNA分子,没有明显分化的细胞器,但有核糖体。 真核细胞： 有真正的细胞核，有染色体，有明显分化的细胞器。 细胞器 细胞壁 核结构 种类 大小 真 核 细 胞 原 核 细 胞 较小(一般为1~10微米) 较大(一般为20~30微米) 细菌、蓝藻 动物、植物、真菌 拟核（无核膜,无核仁） DNA上无蛋白质 有核膜,有核仁 DNA与蛋白质构成染色质 有核糖体少数种类 种类多 糖类与蛋白质 结合成的化合物 纤维素、果胶 3、细胞学说建立的过程 2、 细胞学说的内容： 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 新细胞可以从老细胞中产生 1665年 1）1665年,英国科学家胡克用自己设计与制造的的简易显微镜观察栎树软木塞切片时，发现其中有许多小室，他把这些小室称为细胞， 实际上胡克当时看到的是细胞壁。 这是人类发现细胞的第一步。 列文·虎克 2、显微镜下的重大发现 1838年 1838年，德国植物学家施莱登首先提出细胞是构成生物体的基本单位。 1839年，德国动物学家施旺发现：动植物的结构和一致性。 1839年 3、理论思维和科学实验的结合 1858年，德国医生和病理学家魏尔肖指出：“细胞通过分裂产生新细胞”。 1858年 4、细胞学说在修正中前进 讨论： 科学发现的特点： 1、科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果 2、科学发现的过程离不开科技和支持 3、科学发现需要理性思维和实验的结合 4、科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程 科学前沿： 组装细胞 本章小结： 1、除病毒外，生物体都是以细胞作为结构和功能的基本单位，生命离不开细胞。 2、细胞是基本的生命系统，生命系统具有层次性 3、细胞具有相似的基本结构（细胞的统一性）：细胞膜、细胞质和核物质 4、细胞具有差异性：根据结构和复杂程度分为原核细胞和真核细胞；同一多细胞生物体内，细胞也具有多样性 5、细胞学说：动植物都以细胞为基本单位，论证了生物界的统一性 6、高倍镜的使用方法 7、科学发现的特点 显 微 镜 的 发 展 电子显微镜的发明 电子显微镜下的蚊子 最早的电子显微镜 高电压下电子流波长很短 （10 0000 ×） 卢斯卡 （Ernst Ruska） 20C30s 常用的电子显微镜 透射电子显微镜 常用的电子显微镜