初中化学试验教学技能培训.PPT

1 1、改进与创新要能够解决一定的实验问题 我们改进与创新实验的目的往往就是用以解决某些实验问题。如果连这一要求都达不到，那就失去了它的意义。例如：启普设计的启普发生器解决了不需加热条件下块状固体与液体反应制气的随控性问题。启普发生器既方便了这类气体的制取，又节约了化学试剂，因而一直引用至今。由于该仪器制作难度大，后人根据其原理制所作出具有同等功效的简易气体发生装置同样深受实验者欢迎！ 取用固体的塑料槽 S形尖嘴胶头滴管 1、引入法 根据特定需要，灵活地把在其他方面成功的方法引入到实验改进与创新中。运用此法的关键是要善于发现各类事物的类似性，再从中寻求启发。例如：用作电子教鞭的激光笔用于丁达尔实验的入射光源时，可在明亮教室里进行演示丁达尔现象，解决了丁达尔现象实验只有在暗光条件下才能完成的问题。 点滴板与胶囊 验证CO2密度比空气大 防止内压增大而冲突塞子 实验的改进与创新不仅仅能够培养学生的动手能力，训练学生的思维。所制作的教具往往还能给相关实验带来意想不到的效果，让学生对化学更感兴趣。下面我介绍几件自制教具及改进的实验与各位老师分享。 2．常见意外事故的处理 用湿抹布盖灭 酒精等有机物在实验台上着火 用大量水冲洗，边洗边眨眼睛 酸液溅到眼中 用硫粉覆盖 水银洒在桌面上 用酒精洗涤 液溴洒在皮肤上 用大量水冲洗，最后涂上稀硼酸溶液 碱洒在皮肤上 处理方法 意外事故 三、化学试剂的存放及实验安全 3.实验安全装置 (1)防倒吸装置 (2)防堵塞安全装置 (3)防污染安全装置(见下图a、b、c) ①实验室制取Cl2时，尾气的处理可采用 装置。 ②制取CO时，尾气处理可采用 装置。 ③制取H2时，是否需尾气处理？ 。若需要可采取 装置。 　　 b a、c 需要 a、c 三、化学试剂的存放及实验安全 化学试剂都应注意妥善密封保存于试剂瓶中。对于易变质、易挥发或有危险性的化学试剂，还应根据性质采取特殊的保存方法。 ①易与空气中的氧气、水蒸气、二氧化碳等起反应的药品应 保存。如钾、钠应浸在煤油中；白磷放在水中，使之与空气隔绝。 ②易潮解、挥发、吸水的药品应密封保存。如固体NaOH、浓盐酸、浓硫酸等。 ③见光易分解的物质应盛在 瓶中，放置阴凉处。如AgNO3、浓HNO3等。 ④液态溴有毒且易挥发，应贮存于 中，加水封，加盖玻璃塞(不能用橡胶塞)，并放置于阴凉处。 ⑤易挥发、着火的药品应密封保存并放置于阴凉处，远离火源。如乙醇、乙醚、苯等。 ⑥盛放药品的器皿应不能跟所盛药品反应。如盛NaOH溶液的试剂瓶不能用玻璃塞而应用橡胶塞。 4．化学试剂的保存 (2)试剂的保存方法 (1)试剂瓶的选择 根据药品状态 固体：用 瓶 液体：用 瓶 根据感光性 见光易分解的：用 瓶 见光不分解的：用一般瓶 广口 细口 棕色 碱性 强酸 强氧化性 根据酸碱性 玻璃塞：不能盛放 物质 橡胶塞：不能盛放 、 物质和有机试剂 密封 棕色 磨口的细口瓶 三、化学试剂的存放及实验安全 (1)实验室里的药品，不能用手接触；不能用鼻子凑到容器口去闻气体的气味，更不能尝药品的味道。 (2)做完实验，用剩的药品不得丢弃，也不要放回原瓶(活泼金属钠、钾等例外)。 (3)称量药品时，不能把称量物直接放在托盘上；也不能把称量物放在右盘上；加砝码时不要用手去拿砝码。 (4)不得用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯；熄灭时不得用嘴去吹。 (5)温度计不能代替玻璃棒用于搅拌，测定液体温度时不能与容器内壁接触。 (6)给试管加热时，不要把拇指按在试管夹短柄上；切不可使试管口对着自己或旁人；液体的体积一般不要超过试管容积的1/3。 (7)用坩埚或蒸发皿加热完后，不要直接用手拿回，应用坩埚钳夹取。 (8)使用玻璃容器加热时，不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触，以免容器破裂；烧得很热的玻璃容器，不要用冷水冲洗或放在桌面上，以免破裂。 5．熟记化学实验安全操作的8个不 三、化学试剂的存放及实验安全 化学实验 改进与创新 二 化学实验改进与创新的方法 一 化学实验改进与创新的要求 三 实验改进与创新让化学更精彩 一、化学实验改进与创新的要求 一、化学实验改进与创新的要求 简易启普发生器 一、化学实验改进与创新的要求 2、改进与创新实验应具有一定的创造性 任何一个实验的改