由幼虫到成虫这样一个生长过程.PPT

蝉，古称蜩、蚱蝉等，俗名“知了”、爬树猴。蝉遍布全世界，已知品种有3000余种之多。蝉的一生有四个阶段，即卵、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于7～8月份产卵于孔，幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入土中，幼虫在地下生活的时间很长，最短也要2年左右，一般要过4～5年，长的要经过12～13年。我国古人按蝉的出现时间分为春蝉、夏蝉和寒蝉。 《蝉》  虞世南 垂緌饮清露， 流响出疏桐。 居高声自远， 非是藉秋风。 蝉  法布尔 法布尔，法国人，世界著名的昆虫学家。《昆虫记·蝉》共有“蝉和蚁”、“蝉的地穴”、“蝉的音乐”、“蝉的卵”四部分。作者详细阐明了蝉的生活习性，具体介绍了蝉从卵到幼虫，从幼虫到成虫的生长过程。课本节选自第二、四部分。  字词 蜣qiāng(屎壳郎) 窠kē(鸟兽做的窝) 墁màn(用砖或石块铺地面) 纤xiān(细小) 蚋ruì(小昆虫，体长两三毫米，头小，色黑，胸背隆起，吸人和牲畜的血液) 喧嚣: 吵闹，喧哗。 巷道：文中指蝉的地穴。 转瞬即逝：形容一眨眼就消失。 无动于衷: 心里一点也没有触动。指对应该关心注意的事情毫不关心，置之不理。 说明蝉从产卵到成虫的生长活动情况及其所经历的时间。 明确：成虫产卵——孵化后幼虫出壳——即刻蜕皮——半小时至两天幼虫落地——立刻寻觅地下藏身处——几分钟后钻进地里——在地下生活四年——夏至前后从地面圆孔爬出——寻找蜕皮地点——爬上树枝等处——约半个小时蜕掉身上的皮——约三个小时后成虫离枝飞去——不到五个星期成虫交配、产卵后死亡。 课文结构似乎颠倒了蝉由卵到幼虫，由幼虫到成虫这样一个生长过程，为什么？ ①既能说清蝉的生长过程，又不落俗套，使文章新颖活泼。②蝉从幼虫到成虫是人们知道的，而从卵到幼虫则是很少有人知道的。这种从已知到未知的说明顺序，符合人们的认识规律。③卵生动物有其自身特点，追求这些问题，无益于说明。 研读文本 1、蝉“做隧道的时候，泥土搬到哪里去了呢？为什么墙壁不会塌下来呢”？ 2、蝉“能够随便地在穴道内爬上爬下，这是很重要的”，为什么呢？ 明确： 因为幼虫从穴里一出来就要晒太阳，它爬上爬下正是为了“预先知道外面的气候怎样”。 3、蝉“之所以产这许多卵，是为了防御某种特别的危险。”“我经过多次的观察，才知道这种危险是什么”。是什么呢？ 明确： 这种危险是蚋，在蝉刚产生的“卵上刺一个小孔，把自己的卵放进去”，“把蝉的卵毁坏”，并“以蝉的卵为食，代替了蝉的家族”。 4、“这个像跳蚤一般大的小动物”，钻入地下，“隐藏了自己，此后就不再出现了”，它要在地下生活多长时间才能长大呢？它在地下怎样生活，目前有人知道吗？ 明确： 它在地下生活“大概是四年”，目前还没有人知道蝉在地下怎样生活，有待人们去研究。 5、最后一段在行文中的作用。 这句话的作用有两点：从结构讲，这句话结束了从卵到幼虫的说明，从而也收起了全文，同时回应了第一部分对蝉穴的说明。从作者的感受讲，这句话在概括蝉的一生的同时，表达了作者对蝉的生长过程，漫长而苦难的历程的感叹，表现了作者对蝉的同情和怜爱。 语言特点：生动又准确 先以拟人手法说“它表演一种奇怪的体操”；然后用一连串的动词腾跃”、“翻转”、“倒悬”、“伸直”、“张开”、“钩住”等，把蝉从壳中脱出的艰难过程具体地写了出来；还运用修饰限制性词语，如“完全”、“必须”、“立刻”、“一直”等 。 结束语 《昆虫记》不同于一般科学小品或百科全书，它散发着浓郁的文学气息。它并不以全面系统地提供有关昆虫的知识为唯一目的。除了介绍自然科学知识以外，作者利用自身的学识，通过生动的描写以及拟人的修辞手法，将昆虫的生活与人类社会巧妙地联系起来，把人类社会的道德和认识体系搬到了笔下的昆虫世界里。《昆虫记》不是作家笔下创造出来的世界，所叙述的事件都来自于他对昆虫生活的直接观察，有时甚至是某种昆虫习性的细枝末节。其次，虽然全文用大量笔墨着重介绍了昆虫的生活习性，但并不像学术论著一般枯燥乏味，本书行文优美，堪称一部出色的文学作品。书中不时语露机锋，提出对生命价值的深度思考，试图在科学中融入更深层的含义。 作业布置 1、课后练习。 2、学习指导用书。 * * 被世人称为“昆虫界的荷马”、“昆虫界的维吉尔”。推荐其为诺贝尔文学奖候选人，可惜诺奖委员未做决定，法布尔与世长辞。 明确：幼虫“掘土的时候，将汁液喷洒在泥土上，使泥土成为泥浆，于是墙壁就更加柔软。幼虫再用它肥重的身体压下去，使烂泥挤进干土的罅隙。”“在隧道的墙上涂水泥。它身子里藏有一种极粘的液体