高中数学人教B版必修1《幂函数》学案.docVIP

2014年高中数学 幂函数学案 新人教B版必修1 一、三维目标： 1．理解幂函数的概念，会画函数，，，，的图象. 2．了解幂函数的图象，理解幂函数图象的变化情况和性质，并能进行简单的应用． 3．渗透辨证唯物主义观点和方法论，培养学生运用具体问题具体分析的方法分析问题、解决问题的能力。 二、学习重、难点： 重点：1．从具体函数归纳认识幂函数的一些性质并简单应用； 难点：引导学生概括出幂函数的性质； 【自主探究】 （1）反比例函数： （2）二次函数： y=x2 （3）如果正方形的边长为a，那么正方形的面积是S = ，S是a的函数。 （4）如果正方体的边长为a，那么正方体的体积是V = ，V是a的函数。 思考：是否为指数函数？上述函数解析式有什么共同特征？ 【自主探究】 （1）幂函数的定义： 一般地, 叫做幂函数,其中 是自变量, 是常数. （2）幂函数与指数函数有什么区别？ （3）请在同一坐标系内作出幂函数，，，，的图象 （4）函数； ；； ； 的性质 定义域 值 域 奇偶性 单调性 定 点 【合作探究】 归纳幂函数的性质： 1.幂函数图象过定点 。 2.幂函数,在第 象限都有图象。我们就先来研究幂函数在第 象限上的性质，函数的奇偶性能够帮助我们完成其他象限的图象。 当时，图象过定点 ,图象在这个象限单调 。 当时，图象过定点 ,图象在这个象限单调 ,向上 与 轴无限接近,向右与 轴无限接近. 3.当α为奇数时,幂函数奇偶性为 函数,当α为偶数时,幂函数为 函数。 讨论：1.当a为分数时，幂函数的奇偶性又如何呢？ 2,幂函数的图像有哪些规律？ 题型一：幂函数概念及性质 函数是幂函数，且当时，是增函数，求的解析式。 变式训练：将条件：“f(x)是增函数”改为“f(x)是减函数”，其他条件不变。又如何确定m的值？ 例2.已知幂函数的图像关于原点对称，且在上是减函数，求满足的a的取值范围。 变式训练：若本例中的“图象关于原点对称”改为“图象关于y轴对称”，求a的取值范围。 题型二：幂函数的定义域、值域 例3：求下列函数的定义域和值域。 （1） （2） 变式训练：求下列函数定义域： （1） （2） （3） 题型三：利用幂函数图象与性质比较大小： （1） (2) (3) (4) (5) 练习： （1）5.20.8 与 5.30.8 （2）0.20.3 与 0.30.3 （3） 例5、判下列函数的奇偶性 （1） 1．下列函数中，哪几个函数是幂函数？ ①y =x7 ②y=2x2 ③y=2x ④ y=x2 +2 ⑤ y= —x3 2．在下列函数中,定义域为R的是( ) 3．下图为幂函数在第一象限的图象，则按由小到大的顺序排列为 。 4.利用单调性判断下列各值的大小： （1）5.20.8 与 5.30.8