课外阅读补充教材一.DOC

課外閱讀補充教材(一) 一 庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚以木簡束書從。時西日沈山，晚煙縈樹，望城二里許。因問渡者尚可得南門開否？渡者熟視小奚，應曰：「徐行之，尚開也；速進則闔。」予慍為戲。趨行及半，小奚仆，束斷書崩，啼未即起。理書就束而前，門已牡下矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自敗，窮暮而無所歸宿者，其猶是也夫！其猶是也夫！(周容〈小港渡者〉) ˉ 1. 依上文，下列何者是渡者判斷作者能否及時入城的依據？ (A) 書僮的狀況 (B) 時間的影響 (C) 距離的條件 (D) 天候的因素 ˉ 2. 依上文，文末兩次的「其猶是也夫！其猶是也夫」，表達了作者何種呼告語氣？ (A) 埋怨的語氣 (B) 沈痛的語氣 (C) 請求的語氣 (D) 感悟的語氣 ˉ 3. 依上文，作者透過此次經驗所得到的體會，下列選項何者錯誤？ (A) 性急圖快，欲速則不達 (B) 以小見大，察言並觀色 (C) 智者慮遠，見微以知著 (D) 力排異議，擇善而固執 二 嘗讀《漢天文志》，載「海旁蜃氣象樓臺」，初未之信。庚寅季春，予避寇海濱。一日飯午，家僮走報怪事，曰：「海中忽起數山，皆昔未嘗有！父老觀以為甚異。」余駭而出。會穎川主人走使邀余，既至，相攜登聚遠樓東望。第見滄溟浩渺中，矗如奇峰，聯如疊巘，列如崪岫，隱見不常。移時，城郭、堂榭，驟變欻起，如眾大之區，數十萬家，魚鱗