【优选整合】人教版九年级上册第十三章 第二节 内能 课件 （共18张PPT）.pptx

第十三章 第2节 内能 一、内能： 运动的物体具有动能，那么处于热运动的分子是否具有动能呢？ 受到地球吸引的物体若被举高，具有重力势能；分子与分子之间也有相互作用力，分子之间是否也具有势能？ 物理学中，我们把物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。 一切物体都有内能。因为一切物体的分子都在不停的做无规则运动，因而具有动能。分子之间有相互作用的力，因而具有势能。 炽热的铁水有内能，北极的冰山有没有内能？ 内能跟温度的关系： １.物体温度越高，内能就越大。 ２.温度是物体内部大量粒子无规则运动剧烈程度的标志。物体内能是否变化，可以从温度是否变化来反映。 炽热的灯丝温度高达2500℃，它具有的内能比常温时多 液态空气的温度为－200℃，它具有的内能比常温时少 思考：一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们的内能是否相同？如果不同，哪一个内能大？ 说明物体的内能还跟分子数的多少有关。 不同，一大桶水内能大。 取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝的温度升高，内能增加？ 来回弯折铁丝 与其它物体来回摩擦 用力钻木 做功 用火加热铁丝 放在太阳下晒 放在热水中烫 热传递 下面的水、木柴的内能改变了吗？这是通过什么方式改变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？ 太阳能热水器 凸透镜点燃木柴 炉子烧水 想一想 发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时， 热量从 传给 。 毛巾 人体 人体和毛巾的内能有改变吗？ 有，_____的温度降低，内能_____， _____的温度升高，内能_____。 人体 减少 毛巾 增多 热量:物理学中,把物体在热传递过程中传递的 能量的多少叫做热量,单位是焦耳,即焦(J)。 你有过这些体验吗？这是通过什么方式改变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？ 想一想 12 图1所示，一个配有活塞的厚玻璃管中放一小团蘸了乙醚的棉花，在快速向下压活塞的过程中，会出现什么现象？为什么？ 棉花会着火。 因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到乙醚的燃点，导致棉花燃烧 小实验 1.来回拉绳子的过程中，有没有做功？ 2.能量如何转变？ 3.乙醚有什么变化？ 4.乙醚内能增大的方法？ 对物体做功，物体的内能增大。 克服摩擦做功 机械能→内能 内能增大，温度升高，乙醚汽化 。 分析以上两个实验得出结论： 外界对物体做功，可以使物体的内能增加。 　　请你举出一些生活中做功使物体内能增加的例子。 做功的方式有：１．克服摩擦做功。 　　　　　　 ２．压缩气体做功。 当瓶塞跳出时,是 对___做功, 的内能减少，温度降低，水蒸气遇冷, (填物态变化名称)成小液滴,于是就观察到“雾”这种现象。 瓶内水蒸气 瓶塞 液化 瓶内水蒸气 物体向外界做功，物体的内能会减小。 改变内能的方式 1.热传递：物体向外传递热量，物体的内能会减小；外界向物体传递热量，物体的内能会增大。 2.做功：外界向物体做功，物体的内能会增大；物体向外界做功，物体的内能会减小。 一、内能 1.定义 2.相关因素：温度、质量、状态、体积等 二、改变内能的方式 1.热传递 2.做功