人教版九年级物理 第13章 第2节《内能》课件 （共24张PPT）.ppt

阅读课本P7-P8文字内容与插图，基本概念、定义，用红笔作上记号。 合作探究 阅读课本P8-P9文字内容与插图，基本概念、定义，用红笔作上记号。 相信自己 挑战自己 战胜自己 13.2 内能 内　　能 1.说出内能、热量的概念。 2.认识温度和内能的关系;列举改变内能的方法。 1、了解内能的概念，知道温度与内能的关系。 2、改变内能的方法并能解释相关的现象。 重点难点 一、内能 1.运动的物体具有 ,运动的分子同样具有 ,温度越高,分子热运动的速度 ,它们的动能也就 。 2.发生弹性形变的弹簧具有 。分子与分子之间由于存在着相互作用力,所以分子也具有 。 动能 动能 越大 越大 弹性势能 分子势能 3.物体内所有分子热运动的 和 的总和叫做物体的内能。一切物体都具有 ,内能的单位是 ,各种形式能量的单位都是 。对于铁块来说,温度越高,分子热运动越 ,内能 ,物体温度降低时,内能就会 。内能的大小和物体内部分子的 和分子之间的 有关。 4.物体的内能增加,温度一定升高吗?试举例说明。 分子势能 剧烈 动能 越大 减少 热运动 内能 焦耳(J) 相互作用情况 焦耳 答案　不一定。晶体冰熔化时,吸热内能增大,但是温度不变。 二、物体内能的改变 5.在冬天我们感觉到冷的时候,你有哪些方法可以使自己的手暖和起来? 6.发生热传递时高温物体内能 ,低温物体内能 。在热传递的过程中,传递能量的多少叫做 。我们不能说某物体热量多或某物体有多少热量,可以说某物体吸收或放出了多少热量,详细情况见知识链接部分。 7.把冰块(或铁块)放到手心里,过一会,有什么感觉?手心的内能是通过什么方式改变的? 增加 答案　烤火、放到热水中或搓手。 减少 热量 答案　手心感到凉。手心的内能是通过热传递改变的。 8.你用力搓搓手,手有什么感觉?说明什么? 9.小实验:如图实验时厚玻璃筒内先不放易燃物,压缩筒内空气。要求仔细观察空气的内能有无增加。为了看到空气内能的增加与否,要放入易燃的硝化棉(或蘸了乙醚的棉球)。回答下列问题: (1)该实验的研究对象是什么? 答案　手感到热,说明做功可以使手的内能增加。 答案　空气。 (2)实验中,为什么放入棉花? (3)实验中你看到了什么?说明了什么? 10.对物体做功,物体的内能 ;气体膨胀对外做功,温度 ,内能 。 11.*改变物体内能的方法有哪几种?一个物体的内能增大了,我们能不能知道是用什么方法改变的呢?为什么? 答案　转换法显示空气温度升高。 答案　看到棉球燃烧起来。说明对物体做功,会使物体的内能增加。 增大 降低 减小 答案　改变物体内能的方法有做功和热传递这两种方法。不能知道。由于做功和热传递在改变物体内能上是等效的,所以一个物体内能的改变可能是做功也可以是热传递,当我们没有看到过程的时候我们不能确定是用什么方式来改变物体的内能的。 学习内容一 内能 学习指导 自学检测 运动的物体具有____，运动的分子也具有___。物质的分子温度___，分子运动得___，分子具有的____也越大。 动能 动能 越高 越快 动能 2.分子间存在相互作用力，所以分子也具有____，这种势能叫_______。 势能 分子势能 自学检测 3.构成物质的所有分子，其热运动的 ___与____的总和，叫做物体的____。 动能 势能 内能 4.内能与物体内部分子的_____和分子之间的_________情况有关。 热运动 相互作用 合作探究 1.请学生演示实验： 在一个矿泉水瓶中装一些水，拧上瓶盖，不要拧太紧，用手挤压转动瓶子，轻推瓶盖，会看到什么现象？为什么会产生这种