人教版高一化学教学课件《第二章第一节 物质的分类》 (共78张).pptVIP

第一节 物质的分类 分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的科学方法。运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化，还可以通过分门别类的研究，发现物质及其变化规律。 胶粒电性 金属氧化物、金属氢氧化物的胶粒吸附阳离子, 胶粒带正电荷; 如: Fe(OH)3胶体 Al(OH)3胶体 非金属氧化物、金属硫化物的胶粒吸附阴离子, 胶粒带负电荷; 如: 硅酸胶体 土壤胶体 强调: 胶体本身不带电 (4) 胶体的聚沉 往某些胶体里加入少量电解质，由于电解质电离生成的阳离子或阴离子中和了胶体粒子所带的电荷，使胶体粒子聚集长大，形成了颗粒较大的沉淀从分散剂里析出，这个过程叫做聚沉。 胶体聚沉的条件 胶体聚沉的条件 （1）加入少量的电解质溶液 胶体聚沉的条件 （1）加入少量的电解质溶液 （2）加入带相反电荷胶粒的胶体 胶体聚沉的条件 （1）加入少量的电解质溶液 （2）加入带相反电荷胶粒的胶体 （3）加热 5、胶体的应用： 5、胶体的应用： （1）静电除尘 2.分散系的种类(九种分散系)： 分散质 分散剂 气 气 液 液 固 固 2.分散系的种类(九种分散系)： 分散质 分散剂 对分散系进行分类是树状 分类还是交叉分类？ 交叉分类法 有色玻璃、合金 固 固 珍珠（包藏着水的碳酸钙） 固 液 泡沫塑料 固 气 油漆 液 固 牛奶，酒精的水溶液 液 液 泡沫 液 气 烟灰尘 气 固 云、雾 气 液 空气 气 气 实例 分散剂 分散质 9种类型的分散系： 依据分散质粒子的大小对分散剂是液态（包括水）的分散系进行再分类。 请同学阅读课本24页倒数第三段，并画出溶液、胶体、浊液的分类图。 3、溶液 、浊液、胶体三种分散系比较 (1) 三种分散系本质特征: 分散系 溶液(1nm) 浊液(100nm) 胶体(1~100nm) 3、溶液 、浊液、胶体三种分散系比较 (1) 三种分散系本质特征: (2) 三类分散系的稳定性比较: (2) 三类分散系的稳定性比较: 溶液最稳定 (2) 三类分散系的稳定性比较: 溶液最稳定 浊液很不稳定 (2) 三类分散系的稳定性比较: 溶液最稳定 浊液很不稳定 胶体属于介稳体系 科学探究 （1）氢氧化铁胶体的制备: 科学探究 取一烧杯，加入20 mL蒸馏水，加热至沸腾，然后向沸水中滴加FeCl3饱和溶液1～2mL。继续煮沸，待溶液呈红褐色后，停止加热，即制得Fe(OH)3胶体。 （1）氢氧化铁胶体的制备: 科学探究 取一烧杯，加入20 mL蒸馏水，加热至沸腾，然后向沸水中滴加FeCl3饱和溶液1～2mL。继续煮沸，待溶液呈红褐色后，停止加热，即制得Fe(OH)3胶体。 FeCl3＋3H2O Fe(OH)3（胶体）＋3HCl （1）氢氧化铁胶体的制备: （2）溶液和胶体的区别 科学探究 实验:分别用激光照射盛硫酸铜溶液和氢氧化铁胶体的烧杯，在光束垂直的方向观察现象。并完成下列表格： （2）溶液和胶体的区别 科学探究 实验:分别用激光照射盛硫酸铜溶液和氢氧化铁胶体的烧杯，在光束垂直的方向观察现象。并完成下列表格： ? 光束照射时的现象 Fe(OH)3胶体 ? CuSO4溶液 ? （2）溶液和胶体的区别 科学探究 实验:分别用激光照射盛硫酸铜溶液和氢氧化铁胶体的烧杯，在光束垂直的方向观察现象。并完成下列表格： ? 光束照射时的现象 Fe(OH)3胶体 ? CuSO4溶液 ? 有光亮通路 （2）溶液和胶体的区别 科学探究 实验:分别用激光照射盛硫酸铜溶液和氢氧化铁胶体的烧杯，在光束垂直的方向观察现象。并完成下列表格： ? 光束照射时的现象 Fe(OH)3胶体 ? CuSO4溶液 ? 有光亮通路 无光亮通路 （2）溶液和胶体的区别 科学探究 ? 过滤后的现象 Fe(OH)3胶体 ? 泥 水 ? 科学探究 （3）胶体和浊液的比较 ? 过滤后的现象 Fe(OH)3胶体 ? 泥 水 ? 滤纸上无杂质 科学探究 （3）胶体和浊液的比较 ? 过滤后的现象 Fe(OH)3胶体 ? 泥 水 ? 滤纸上无杂质 科学探究 （3）胶体和浊液的比较 滤纸上有杂质 光线透过树叶间的缝隙射入密林 灯光射入暗室形成的光柱 4、胶体的性质 溶液 胶体 (1) 丁达尔效应 4、胶体的性质 溶液 胶体 (1) 丁达尔效应 4、胶体的性质 溶液 胶体 (1) 丁达尔效应 4、胶体的性质 溶液 胶体 (1) 丁达尔效应 当一束光通过胶体时，从入射光的垂直方向上可看到