关于试题改革方向的思考.pptVIP

关于英语试题改革的思考 改革最新看点： 高考将不再制订考试大纲。 考试内容关注学术性与课程标准。 评价指向——学生学习知识后分析和解决问题的能力。 问题讨论一：现行英语试题的能力指向如何？（以听力试题为例） 听力试题的能力要求： 能听懂他人的对话和独白 理解主旨大意和要义 获取事实性的具体信息 对听的内容做简单判断 理解说话者的意图、观点等 问题讨论二：现行英语试题的症结何 在？ 中高考试题正朝着有利于学生英语能力发展的方向发展。 由于题型局限性，能力的指向没有彰显。 纷繁复杂的应试技术遮蔽其能力倾向。 问题讨论三：新题型的特点？ 能力指向显著。 不易被已有的复习备考技术蒙蔽。 听力填空题：（听下面一段对话，完成6至10道小题，每题填写一词，听对话前，有二十秒阅读试题。听完后有六十秒答题。听两遍。） Account Name Edward_6_ Telephone No. 7_ Home Phone Plan Non refundable 8__ prepaid plan Reason for Cancellation 9 house Cancellation Date Required 10 9,by5:00pm Telephone Cancellation Request Form 听力新题型的启示 更加准确测量学生的听力，难度加大。 注重词汇教学，培养学生良好听力习惯与策略。 2016年SAT改革动态 2005-2015年：阅读、写作和数学 2016-- ：基于事实的阅读、写作和数学 阅读权重极大 阅读与写作中的举证法（Evidence-based) PISA阅读试题的特点 阅读的情景丰富（个人、公共、工作、教育） 阅读文本格式多样化（连续、非连续文本等） 试题类型多样化 评价标准精细化 PISA试题的能力指向 关注阅读素养（理解、使用、反思、互动） 对思维与文字组织能力提出双重要求。 国内中高考新题型 一、任务型阅读 考查形式：回答问题，填信息表，填文章结构 表，补全短文等。 能力要求：弄清文章事实与观点、理解文章结 构理解图表信息、评价阅读内容。 二、语篇语法填空题 考查形式：短文题（根据首字母填空，七选五） 对话题（自填、七选五） 能力指向：考查学生在阅读理解基础上对语法和 语用知识的掌握情况。 新题型的启示： 减少选择题，增加开放性试题。 读与写的比重增大。 增加考察思维深度与广度的题目。 对教学的启示 强化语言的基本功，重视语言的准确性。 （1）重视词汇教学 （2）注重语法基础 （3）关注篇章结构 培养思辨能力 （1）激发思辨意识 （2）培养思维能力 加强人文素质教育 （1）凸显人文特色 （2）融合思想教育 适当开展题型训练