5《大自然的语言》第二课时【课件】.ppt

第二课时 “一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个季节都有独特的自然景观。 几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系，据以安排农事。” 精读1、2段，具体说说这一段文字写得好，好在哪里？ 找到后可以小组内相互分享。 如把文章的标题改为“一门丰产的科学——物候学”，好不好？?? 浏览课文3——10段，找找有哪些词语或句子，体现了说明语言的科学性。? 准确严密：措词严谨，用词语从数量、范围等方面进行限制，如“许多”。 生动形象：词语优美，描绘的画面生动形象，多用拟人等修辞手法。 大林寺桃花 白居易?? ?? 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。?? 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 联系课文中的物候知识，谈谈你对 这首诗中的现象的理解。 作 业 1.说明“早上乌云盖，无雨也风来”“黄云上下翻，将要下冰蛋”“清早宝塔云，下午雨倾盆”三则农谚包含的物候知识。?? 2.为强化人们的环保意识，请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟两条环保标语。例：污染空气，等于慢性自杀。