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2017-2018学年度高中数学 第四章 函数应用 2 实际问题的函数建模课件 北师大版必修1
解 当x∈(0,12]时, 设f(x)=a(x-10)2+80(a≠0). 因为该部分图像过点B(12,78), 当x∈[12,40]时,设f(x)=kx+b(k≠0). 因为线段BC过点B(12,78),C(40,50), §2 实数问题的函数建模 第四章 函数应用 学习目标 1.了解什么是函数模型,知道函数的一些基本模型. 2.学会对收集到的相关数据进行拟合,并建立适当的数学模型. 3.学会运用常见的函数模型来解一些简单的实际问题. 题型探究 问题导学 内容索引 当堂训练 问题导学 思考 知识点一 实际问题的函数刻画 世界上很多事物间的联系可以用函数刻画,在试图用函数刻画两个变量的联系时,需要关注哪些要点? 答案 答案 先确定两个变量是谁;再看两个变量之间的对应关系是否满足函数定义;如果满足,就要考虑建立函数关系式. 设自变量为x,函数为y,并用x表示各相关量,然后根据问题的已知条件,运用已掌握的数学知识、物理知识及其他相关知识建立函数关系式,将实际问题转化为数学问题,实现问题的数学化,即所谓建立数学模型. 梳理 思考 知识点二 用函数模型解决实际问题 函数模型是应用最广泛的数学模型之一,一旦确定是函数模型,怎样研究它? 答案 答案 先确定函数关系式,再根据解决实际问题的需要针对性研究函数性质,如定义域、最值、单调性等,使实际问题得到解决. 用函数模型解决实际问题的步骤: (1)审题:弄清题意,分清条件和结论,理顺数量关系,用函数刻画实际问题,初步选择模型. (2)建模:将文字语言转化为数学语言,利用数学知识,建立相应的数学模型. (3)求模:求解数学模型,得到数学结论. (4)还原:利用数学知识和方法得出的结论还原到实际问题中. 梳理 可将这些步骤用框图表示如下: 思考 知识点三 数据拟合 自由落体速度公式v=gt是一种函数模型.类比这个公式的发现过程,简述什么是数据拟合? 答案 答案 函数模型来源于现实(伽利略斜塔抛球),通过收集数据(打点计时器测量),画散点图分析数据(增长速度、单位时间内的增长量等),寻找或选择函数(假说)来作为函数模型,再检验这个函数模型是否符合实际,这就是数据拟合. 数据拟合 (1)定义:通过一些数据寻求事物规律,往往是通过绘出这些数据在直角坐标系中的点,观察这些点的整体特征,看它们接近我们熟悉的哪一种函数图像,选定函数形式后,将一些数据代入这个函数的一般表达式,求出具体的函数表达式,再做必要的检验,基本符合实际,就可以确定这个函数基本反映了事物规律.这种方法称为数据拟合. 梳理 (2)数据拟合的步骤: ①以所给数据作为点的坐标,在平面直角坐标系中绘出各点; ②依据点的整体特征,猜测这些点所满足的函数形式,设其一般形式; ③取特殊数据代入,求出函数的具体解析式; ④做必要的检验. 题型探究 例1 某列火车从北京西站开往石家庄,全程277 km.火车出发10 min开出13 km后,以120 km/h的速度匀速行驶.试写出火车行驶的总路程S与匀速行驶的时间t之间的关系,并求火车离开北京2 h内行驶的路程. 类型一 利用已知函数模型求解实际问题 解答 因为火车匀速行驶t h所行驶的路程为120t, 所以,火车运行总路程S与匀速行驶时间t之间的关系是 在实际问题中,有很多问题的两变量之间的关系是已知函数模型,如一次、二次函数、反比例函数、幂函数、指数函数、对数函数,这时可借助待定系数法求出函数解析式,再根据解题需要研究函数性质. 反思与感悟 跟踪训练1 如图是抛物线形拱桥,当水面在l时,拱顶离水面2米,水面宽4米.则水位下降1米后,水面宽________米. 答案 解析 解析 以拱顶为原点,过原点与水面平行的直线为x轴,建立平面直角坐标系(如图), 则水面和拱桥交点A(2,-2), 设抛物线所对应的函数关系式为y=ax2(a≠0), 当水面下降1米时,水面和拱桥的交点记作B(b,-3), 命题角度1 非分段函数模型 类型二 自建确定性函数模型解决实际问题 解答 例2 某化工厂引进一条先进生产线生产某种化工产品,其生产的总成本y(万元)与年产量x(吨)之间的函数关系式可以近似地表示为y= -48x+8 000,已知此生产线年产量最大为210吨.若每吨产品平均出厂价为40万元,那么当年产量为多少吨时,可以获得最大利润?最大利润是多少? 解 设可获得总利润为R(x)万元, ∵R(x)在[0,210]上是增函数,∴x=210时, ∴年产量为210吨时,可获得最大利润1 660万元. 自建模型时主要抓住四个关键:“求什么,设什么,列什么,限制什么”. 求什么就是弄清楚要解决什么问题,完成什么任务. 设什么就是弄清楚这个问题有哪些因素,谁是核心因素,通常设核心因素为自变量. 列什么就是把问题已知条
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