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陕西省中小学教学环境卫生监督 现场监测工作规程 1.总则 1.1为认真贯彻《学校卫生工作条例》，规范中小学教学环境卫生监督现场监测工作，特制定本工作规程。 1.2本规程适用于对普通中小学校教学环境的经常性卫生监督。 1.3 编制依据 《学校卫生工作条例》 《中小学校设计规范》（GB50099-2011） 《中小学教室采光和照明卫生标准》（GB 7793--2010） 《书写板安全卫生要求》（GB 28231-2011） 《学校课桌椅功能尺寸》（GB/T 3976-2002 ） 《中小学校教室采暖温度标准》 （GB／T17225-1998） 《中小学校教室换气卫生标准》（GB／T17226-1998） 《学校卫生监督综合评价》（GB／T18205-2000） 《环境微小气候标准》（GB 3095-1996） 《民用建筑工程室内环境污染控制规范》（GB 50325-2001） 《国家学校体育卫生条件试行基本标准》2008年6月9日 《卫生监督员手册——学校卫生监督》 《学校卫生监督工作规范》 （卫监督发﹝2012﹞62号） 1.4本规程所涉及的教室指用于上文化课的普通教室，暂不包括阶梯教室、实验室、电教室、音乐教室等。 1.5 监督监测内容及指标见表1 表1 教学环境监督监测内容及指标 监督内容 监督监测指标 教室人均面积 教室面积、教室实际学生数 教室照明 灯具数量（有效）、黑板灯、灯具排列方向、灯具是否有灯罩、灯具距桌面最低悬挂高度、课桌表面平均照度 书写板（黑 板） 表面反射系数、板面下沿距讲台垂直高度、表面有无破损、有无眩光、 教室采光 采光方向、窗玻璃、课桌面采光系数 室内微小气候 二氧化碳、教室内温度（采暖季）、一氧化碳（冬季采用燃煤取暖的教室）、甲醛（新装修或新购置课桌椅或新油漆门窗的教室） 噪 声 教室外噪声 课桌椅 前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角、前排课桌前沿与黑板水平距离、课桌最小排距、最后排课桌后沿与黑板水平距离 课桌椅型号配置情况、课桌椅与学生身高符合率 教学环境中的其他影响学生身体健康的因素 2.工作程序 2.1 前期准备 2.1.1 监督文书、取证设备及辅助格式文本。 （1）监督文书：卫生监督意见书、现场检查笔录、卫生行政现场处罚文书等。 （2）取证设备：照相机或摄像机、录音笔等。 （3）辅助格式文本：《陕西省中小学校卫生基本信息表》（附录1）、《陕西省中小学教学环境卫生监测现场记录表》（附录2）等。 2.1.2现场监测仪器 （1）监测仪器与辅助工具 二氧化碳检测仪、桌椅型号鉴定尺、测距仪、钢卷尺、半圆仪、声级计、照度计、温度计、计算器等其他相应监测设备（如：一氧化碳检测仪、甲醛检测仪等）。 （2）监测仪器的保养与准备 监督员应按使用说明的有关要求定期对仪器进行维护，熟悉仪器的各项功能和使用方法并严格按规范程序进行操作，每次监测前应对仪器进行检查，确保电量充足，使用正常。 2.2监督监测程序 2.2.1 实施准备 （1）亮证、告知来意。 （2）了解学校基本卫生信息，并填写《陕西省中小学校卫生基本信息表》（首次监督时填写，并纳入该学校分户档案妥善保管）。 （3）协商具体监测时间和校方需要配合的事项。 （4）选择监测教室： 按学校教室的不同结构、层次、朝向、采光类型选择教室，监测数不少于6间；重点选择东西朝向或采光较差、楼层较低、空气流通较差等可能存在卫生问题的教室和学生明显拥挤的教室。 2.2.2 现场监督监测 （1）确定监督监测项目（见表1）。 （2）对监测项目进行分工，有序开展工作，尽量减少对教学的影响。 （3）监测结束后，将结果集中汇录于《陕西省中小学教学环境卫生 监测现场记录表》中。 2.2.3结果判定 根据国家卫生标准对监测结果进行判定（见附录2《陕西省中小学教 学环境卫生监测现场记录表》）。 2.2.4文书制作 根据现场检查结果，制作《现场检查笔录》（可用《陕西省中小学教学环境卫生监测现场记录表》替代），经被检查人核对无误后，监督员和被检查人在笔录上签名。针对现场检查发现的卫生问题，制作卫生监督意见书，提出监督意见。 3.监督监测方法 3.1 教室人均面积 教室人均面积 = 被测教室面积 / 该教室实有学生人数 3.2教室照明 3.2.1灯具设置：查看教室有效照明灯管和黑板灯管数；查看灯管长轴是否垂直于黑板、是否控照式灯具（有灯伞）；测量灯桌间距：使用测距仪或钢卷尺测量灯具至桌面的最低悬挂高度（垂直距离）。 3.2.2 课桌表面平均照度：应在教室照明持续开启一段时间后（荧光灯约45分钟），在无光直射，无人员和物体对光接受器造成遮挡的情况下，分别选择三个点位，测量课桌面照度，