七年级下册 第六、第七、第八单元复习提纲.docVIP

第六单元 第一课 在社会中成长 第一框：社会伴我长大 1、我们每个人从出生之日起，就作为社会的成员，就生活在社会这个大家庭中。 ※2、个人与社会的关系？个人的成长与社会环境的关系? 个人与社会的关系：个人离不开社会，人一旦脱离社会，就无法成为真正的人。我们在社会中生存，吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子，我们的大部分知识都是通过别人所创造的语言，由别人传授给我们的，社会为个人提高了生存和发展的物质和精神条件。 个人的成长与社会环境的关系：我们一出生，就在家庭中成长，扮演着家庭成员的角色，家庭是人生的第一所学校；随着年龄的增长，我们走进学校，学生成为我们扮演的新角色，学校是我们第一个接触的小社会，是我们成长的最主要场所；同时，我们又社会在特定的社区中，是更广阔的社会生活中的一员，因此，父母，老师，同伴和传媒对我们的成长产生着重要的影响。 ※3、什么是社会？ 社会是一个大的群体组织，是人们生活的共同体。 ※5、人类胜过动物的主要优点，就在于我们是生活在人类社会之中。 7、一个人究竟应该怎样看待别人对自己的评价？ 一方面，个人的成长离不开社会，在社会中，有不同的镜子，个人需要借助这些社会镜子，通过与别人的比较、别人对自己的评价等来多角度、全方位地了解自己。另一方面，应该正确地区别、对待别人对自己的评价。鉴于个人的能力、水平以及评价尺度不同等多方面的原因，别人对自己的评价也可能参差不齐、不完全一致，所以，我们自己应该学会正确地对待这些评价，把别人的评价作为一个了解自我的参照，但又不盲从于别人对自己的评价，人云亦云。既要看到自己的短处、弱项、劣势，又要看到自己的长处、强项、优势，全面地、正确地看待自己。 8、“狼孩的故事”说明了什么？ 说明了环境对人的塑造作用。只有在社会中，人才能学会吃饭、穿衣、说话以及生活的技能。脱离了社会，人就无法进行这些社会生活。因为社会为人们的发展提供了丰富的物质和精神条件。 第二框：成长中的自我 1、自我的意识（定义）－ 对自身情况的自觉的认识 2、表现：生理 、 心理、 品德 、社会四个方面。 ※3、健康的自我是在社会中塑造的。中学阶段（青春期）是形成自我意识的关键时期。 ※4、青春期健康自我意识特征是自尊、自强、自立、自律，能够明辨是非，准备担负社会责任。 6、为什么说中学阶段对我们的未来特别重要？ 中学阶段不仅是个人智力发展的重要时期，也是个人人格发展、形成健康的自我意识的关键期。而健康的人格、健康的自我意识乃至健康的自我是一个人立足于社会、承担社会责任、为社会做贡献的基本要求，所以，在中学阶段，我们可以通过各方面的学习，形成良好的品质与健康的自我意识与健全的人格，为今后立足于社会、走进更广泛的社会生活做好准备，从这个意义上来说，中学阶段对于我们的未来特别重要。 5、鲁滨孙故事的启示 故事说明，从根本上说人离不开社会，也离不开健康的自我，而健康成熟的自我意识是以正确认识自己为基础的。 7、为什么说关照别人就是关照自己？ 作为社会人，每个人都有强烈的自我意识，但健康的自我意识不是建立在“以自己为中心的”基础上的，而是应以大局为重，从根本上解决问题。社会利益和个人利益并不矛盾，关心别人就是在间接地关心自己，如节约用水，爱护环境，保持公共场所秩序，实际上也是为自己营造优美的、正常的生活空间，我们应该做有益于社会和他人的人。 第二课 你我他的世界 第一框：沟通和理解 ※1、离我们最近的人群有两类：同龄群体和长辈。与他们相处的两个主要场所是：学校和家庭。 2、生活中需要沟通与理解（沟通与理解的重要性） （正）是和谐社会形成的保证 （反）出现社交恐惧心理（社会交往感到恐惧，这不利于自我身心的健康发展）；甚至会导致一种病态出现种种误会。 3、代沟 随着年龄的增长和独立意识的增强，晚辈会对长辈产生距离感和隔膜，我们通常称之为“代沟“。 产生代沟原因：这是由于两代人生长于不同的文化环境，接受不同的教育等原因造成的。 消除代沟的方法：增加相互之间的沟通和理解. ※4、21世纪的校育主题是让青少年学会共处，学会关心，学会合作，学会共同生活。 5、理解的基础就是要有一个开放的自我 6、战胜社交恐惧的关键是要对自己有信心。克服恐惧感的方法，首先要找出造成恐惧的根本原因，从而有的放矢地去锻炼自己的交往能力。 第二框：尊重与平等 ※1、为了保持经常沟通和彼此理解，一个重要的前提是相互尊重，平等待人 2、尊老爱幼，尊师爱生，是我们应该具备的美德 3、尊重与平等是人与人之间相处的基本原则之一。人们应该彼此尊重，平等相待，关怀弱者，如老人，小孩，残疾人等，共同创造一个更加美好，和谐的社会 4、平等就是不因对方能力的强弱、社会地位的高低、条件的好差等高看或轻视对方，而应完全把对方看成是与自己有同等权利的人。王