内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学下册 8.2 常见的酸和碱（六）教案 （新版）粤教版.docVIP

8.2 常见的酸和碱 第_____教案 _______年____月___日 星期____ 课题 8.2 常见的酸和碱(6) 教 学 目 标 （一）知识与技能： 1、认识氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质，归纳碱的相似化学性质及其原因。 2.了解碱的命名 3.通过碱的通性的学习，深刻理解由个别到一般的认识事物的规律。（二）过程与方法： 1、 提高设计实验方案、进行实验及交流、汇报等方面的能力，把知识内化为自己的能力。 知道实验是学习化学的重要方法 （三）情感、态度与价值观： 激发学生主动学习的能力和科学探索的兴趣，培养学生观察实验的能力 重点 碱的通性 难点 通过碱的通性的学习，深刻理解由个别到一般的认识事物的规律 课型 新授 教法 讲练结合 教学过程时间分配 【复习提问】前面我们学习了两种常见的碱氢氧化钠和氢氧化钙，分别有哪些化学性质？ 【引入新课】导致它们化学性质相似的原因是什么？ 【复习】碱的定义。 【讲授新课】三、碱的通性 【同桌对学】 1. 跟指示剂作用 结论：紫色石蕊试液遇可溶性碱变蓝色，无色酚酞试液遇可溶性碱变红色。 2. 跟多数非金属氧化物反应（ ） 2NaOH ＋ CO2 ＝ ___________________ 2KOH ＋ CO2 ＝ ____________________ Ca(OH)2 ＋ SO2 ＝ _________________ Ba(OH)2 ＋ SO3 ＝ __________________ 结论：非金属氧化物＋碱 → 盐＋H2O (选学)凡能跟碱起反应，生成盐和水的氧化物，叫做酸性氧化物。多数非金属氧化物（CO、NO等除外）和某些高价金属氧化物（如Mn2O7 、CrO3等）属于酸性氧化物。由非金属元素组成的酸性氧化物中，多数能溶解于水，并跟水起反应生成对应的水化物—酸。因此，酸性氧化物又称“酸酐”（如碳酐CO2、亚硫酐SO2、硫酐SO3、硝酐N2O5等）。 3. 跟某些盐反应（ ） 3NaOH ＋ AlCl3 ＝ ____________________ Ca(OH)2 ＋Na2CO3 ＝____________________ Ba(OH)2＋CuCl2＝______________________ 结论：碱 ＋盐 → 另一种碱＋另一种盐 注意：① 能跟酸性氧化物（选讲）反应生成盐和水的碱必须是可溶性碱。 ② 碱跟盐要发生反应的条件是二者必须可溶且生成物中必须有沉淀、气体、水三者之一。 【教学策略】学生对“酸的通性”有了一定的认识，所以在“碱的通性”这以复习旧知识的方式引出新知识。 四.碱的分类和命名 可溶性碱 例如 碱 不溶性碱 例如 微溶性碱 例如 命名：________________________或____________________ 【总结归纳】碱之所以具有共同的相似性，是因为碱在溶液中电离出的阴离子都是共同的的氢氧根离子。因此,碱的通性，可以认为是氢氧根离子（OH）表现出来的性质。 教学个性设计 板 书 设 计 生活中的酸、碱、盐 8.2 常见的酸和碱（6） 三、碱的通性 1.碱具有通性的原因：是因为碱在溶液中电离出的阴离子都是共同的的氢氧根离子。 2.碱的通性 ①跟指示剂作用 ②非金属氧化物＋碱 → 盐＋H2O ③碱 ＋盐 → 另一种碱＋另一种盐 集体 意见 课后 反思 1