高中理科数学解题方法篇(空间向量).docVIP

平面法向量与立体几何 引言：平面的法向量在课本上有定义，考试大纲中有“理解”要求，但在课本和多数的教辅材料中都没有提及它的应用，其实平面的法向量是中学数学中的一颗明珠，是解立体几何题的锐利武器。本文介绍平面法向量的二种求法,并对平面法向量在高中立体几何中的应用作归纳和总结。开发平面法向量的解题功能，可以解决不少立体几何中有关角和距离的难题，使高考立体几何中求空间角、求空间距离、证明垂直、证明平行等问题的解答变得快速而准确，那么每年高考中那道12分的立体几何题将会变得更加轻松。 一、平面法向量的概念和求法 1、定义：向量与平面垂直 如果表示向量的有向线段所在的直线垂直于平面，则称这个向量垂直于平面，记作。 平面的法向量 如果，那么向量叫做平面的法向量。 2、平面法向量的求法 方法一(内积法):在给定的空间直角坐标系中，设平面的法向量[或，或]，在平面内任找两个不共线的向量。由，得且，由此得到关于的方程组，解此方程组即可得到。 方法二(外积法): 设 , 为空间中两个不平行的非零向量，其外积为一长度等于，（θ为,两者交角，且），而与 , 皆垂直的向量。通常我们采取「右手定则」，把这三个向量移到同一始点O，并将右手拇指指向食指指向，那么中指指向的方向就是的方向，即的方向（如图1和图2所示）且有。则: （注：1、二阶行列式:；2、适合右手定则。） 例1、已知，，试求（1）：（2）： 答案: (1) ; 例2、 如图3中在棱长为1的正方体中，求平面的法向量和单位法向量。 解：法一（内积法）建立空间直角坐标系，如图3，则，。设平面的法向量。得，。 又面，得，。有，得。 ，。 法二：（外积法）我们由上可得，。 则：， 注：从上可以看出，求平面的法向量我们用外积法更简洁，我们以后可以尝试应用这种方法 二、平面法向量的应用 求空间角 (1)、求线面角：如图4-1，设是平面的法向量，AB是平面的一条斜线，，则AB与平面所成的角为： 例3、 在例2中，求直线与平面所成的角。 解析：由例2知，，，，即 (2)、求面面角:设向量，分别是平面、的法向量，则二面角的平面角为： （图5-1）; (图5-2) 两个平面的法向量方向选取合适,可使法向量夹角就等于二面角的平面角。约定，在图5-1中，的方向对平面而言向外，的方向对平面而言向内；在图5-2中，的方向对平面而言向内，的方向对平面而言向内。我们只要用两个向量的向量积（简称“外积”，满足“右手定则”）使得两个半平面的法向量一个向内一个向外，则这两个半平面的法向量的夹角即为二面角的平面角。 例4、 在例2中，求二面角的大小。 解：由例2知，平面的法向量是，平面的法向量是， 设二面角的大小为，则 ，得。 求空间距离 （1）、异面直线之间距离: 方法指导：如图6,①作直线a、b的方向向量、， 求a、b的法向量，即此异面直线a、b的公垂线的方向向量； ②在直线a、b上各取一点A、B，作向量； ③求向量在上的射影d，则异面直线a、b间的距离为 ,其中 （2）、点到平面的距离: 方法指导：如图7,若点B为平面α外一点，点A为平面α内任一点，平面的法向量为，则点P到平面α的距离公式为： 例5、 在例2中，求点到平面的距离。 解析：由例2的解答知，平面的单位法向量， 又，设点到平面的距离为，则 。 所以，点到平面的距离为。 （3）、直线与平面间的距离: 方法指导：如图8,直线与平面之间的距离： ，其中。是平面的法向量 （4）、平面与平面间的距离: 方法指导：如图9,两平行平面之间的距离： ，其中。是平面、的法向量。 证明 （1）、证明线面垂直：在图10中,向是平面的法向量，是直线a的方向向量，证明平面的法向量与直线所在向量共线（）。 （2）、证明线面平行：在图11中,向是平面的法向量， 是直线a的方向向量，证明平面的法向量与直线所在向量垂直（）。 （3）、证明面面垂直：在图12中，是平面的法向量， 是平面的法向量，证明两平面的法向量垂直（） （4）、证明面面平行：在图13中, 向是平面的法向量， 是平面的法向量，证明两平面的法向量共线（）。 三、利用法向量解2008年高考立体几何试题 例6、（湖南理第17题）如图14所示，四棱锥P-ABCD的底面ABCD 是边长为1的菱形，∠BCD＝60°，E是CD的中点，PA⊥底面ABCD， PA＝2. （Ⅰ）证明：平面PBE⊥平面PAB; （Ⅱ）求平面PAD和平面PBE所成二面角（锐角）的大小. 解：如图所示，以A为原点，建立空间直角坐标系.则相关各点的坐标分别是A（0，0，0），B（1，0，0），P（0，0，2）, （Ⅰ）因为平面PAB的一个法向量是， 所以共线.从而BE⊥平面P