江苏省金坛市九年级数学下册 6.4 探索三角形相似的条件学案1（无答案）（新版）苏科版.docVIP

6.4　探索三角形相似的条件（1） 班级 姓名 活动一：如图，画三条互相平行的直线l1、l2、l3，再任意画2条直线 a、b，使 a、b分别与l1、l2、l3相交于点A、B、C和点D、E、F． 二、探索活动 提出问题 （1）度量所画图中AB、BC、DE、EF的长度，并计算对应线段的比值，你有什么发现？ （2）如果任意平移l3，再度量AB、BC、DE、EF的长度．这些比值还相等吗？ 小练习（在作图活动中） 若AB=3，BC=5，DE=4，求EF的长； 若AB=4，BC=6，DF=15，求DE、EF的长； 活动二：如图，在△ABC中， 点D、E分别在AB、AC上，且DE∥BC，△ADE与△ABC有什么关系？ 得出结论 1、 2、 尝试交流 1．如果再作MN∥DE，共有多少对相似三角形？ 2．如图，△ABC 中，DE∥BC，GF∥AB，DE、GF交于点O，则图中与△ABC相似的三角形共有多少个？请你写出来． 拓展延伸 1、如图，在△ABC中，DG∥EH∥FI∥BC． （1）请找出图中所有的相似三角形； （2）如果AD＝1，DB＝3， 那么DG∶BC＝_____． 如图，在△ABC 中，D、E、M分别在ABACBC边上，且DE∥BC，AM与DE相交于点N. 图中的相似三角形共有 对，它 是 ； 图中哪两条线段的比等于？试把它们写出来； 若N是DE的中点，试说明M也是BC的中点。 课堂小结 通过这节课的学习，你学习到什么新知识？获得了什么经验？还有什么疑问？ 1