01年版高中地理科第一册教学重点＜序章认识地理学＞课文.DOC

101年版高中地理科第一冊教學重點 ＜序章 認識地理學＞ 一、課文架構 二、主要概念與教學目標 主　要　概　念 教　　　學　　　目　　　標 建議授課時　　數 地理學對世界的探索 地理學研究的範疇及主題、三大研究傳統 1. 真實世界的複雜 2. 地理的本質在於探索真實世界 3. 探索真實世界的地理架構 0.5 地理學的 任務 地理學的任務與角色 1. 在更擁擠，對自然環境的利用與破壞程度都更大，及全球經濟更具競爭和相互關聯的世界中探索世界 2. 由地理學研究的範疇，認識地理視野 3. 引導學生知道地理學者借助各種現代化的工具（工具箱）進行地理資訊的蒐集、分析、研判及整合，達到運用地理資訊的能力。對地理學者工具箱的學習是地理教育的重要目的之一 0.5 ＜第1章 地圖概說＞ 一、課文架構 二、主要概念與教學目標 主　要　概　念 教　　　學　　　目　　　標 建議授課時　　數 地圖特性 ── 能舉例說明地圖的功能及應用 0.5 地圖要素 比例尺、圖例、方位、坐標系統 能利用地圖要素辨識地理現象 0.5 地理網線 經緯線 能舉例說明地理網線的功能及應用 1 地圖投影 地圖投影判讀 能了解地圖投影意義以正確判讀地圖資訊（距離、面積、方向） 1 ＜第2章 地圖種類與判讀＞ 一、課文架構 二、主要概念與教學目標 主　要　概　念 教　　　學　　　目　　　標 建議授課時　　數 地圖的 種類 主題地圖、普通地圖、古地圖、航照圖、遙測衛星影像、數值地圖 1. 能了解不同地圖的特性 2. 能依使用目的選擇適當的地圖 1 地圖的量測與判讀 方位判讀、距離量測、面積量測、地形判讀 1. 能運用地圖要素判讀地理特徵 2. 能利用地圖量測方位、距離和面積 3. 能依據臺灣地圖坐標舉例說明位置 4. 能運用等高線地形圖判讀地形特徵 1 ＜第3章 地理資料蒐集及處理＞ 一、課文架構 二、主要概念與教學目標 主　要　概　念 教　　　學　　　目　　　標 建議授課時　　數 地理資料的蒐集 地理資訊內涵、地理資訊蒐集方法 1. 能分辨資料的類型 2. 能分辨地理資訊和非地理資訊 3. 能區分空間資料及屬性資料 4. 能熟悉地理資料蒐集方法 1.5 地理資料的處理 地理資訊處理方法 能應用圖表將蒐集的資料加以分類與歸納 1 ＜第4章 地理資訊系統＞ 一、課文架構 二、主要概念與教學目標 主　要　概　念 教　　　學　　　目　　　標 建議授課時　　數 地理資訊與生活 生活中的地理資訊 1. 能了解地理資訊在現代社會的重要性 2. 能運用GIS查詢或展示生活周遭的議題 0.5 地理資訊系統與應用 地理資訊組成、地理資訊系統功能 1. 能了解GIS的組成要素 2. 能了解GIS的功能及應用潛力 3 ＜第5章 地形作用＞ 一、課文架構 二、主要概念與教學目標 主　要　概　念 教　　　學　　　目　　　標 建議授課時　　數 內營力 地表形貌、地形作用、內營力 1. 能了解地形營力及其形塑地形之間的關係 2. 能分辨地形營力的作用 1 外營力 地表形貌、地形作用、外營力、風化、崩壞、地形景觀 1. 能了解地形營力及其形塑地形之間的關係 2. 能分辨地形營力的作用 1 火山活動與地形 地形資源、地形災害、地形變遷及土地利用 1. 能辦識各種主要地形 2. 能欣賞不同地形景觀 3. 能認識人類在不同地形上利用環境的方式4. 能認識不當地形利用可能引發的災害 5. 能討論地形資源永續利用的方式 1 ＜第6章 河流地形＞ 一、課文架構 二、主要概念與教學目標 主　要　概　念 教　　　學　　　目　　　標 建議授課時　　數 河流作用 地表形貌、地形作用、外營力 1. 能了解地形營力及其形塑地形之間的關係 2. 能分辨地形營力的作用 0.5 河流地形 河流地形、地形景觀 1. 能辨識各種主要河流地形 2. 能欣賞不同河流地形景觀 1 陳有蘭溪 （個案） 地形資源、地形災害、地形變遷與土地利用 1. 能認識人類在不同地形上利用環境的方式 2. 能認識不當地形利用可能引發的災害 3. 能討論地形資源永續利用的方式 0.5 ＜第7章 海岸與石灰岩地形＞ 一、課文架構 二、主要概念與教學目標 主　要　概　念 教　　　學　　　目　　　標 建議授課時　　數 海岸地形 海岸地形、地形景觀 1. 能辦識各種主要地形 2. 能欣賞不同地形景觀 1 石灰岩地形 岩溶地形、地形景觀 1. 能辦識各種主要地形 2. 能欣賞不同地形景觀 0.5 牙買加島的窪盆與殘丘 地形資源、地形災害、地形變遷及土地利用 1. 能認識人類在不同地形上利用環境的方式 2. 能認識不當地形利用可能引發的災害 3. 能討論地形資源永續利用的方式 0.5