02学年永续校园环境经营管理执行成果.DOC

新北市深坑區深坑國民小學 102年度永續校園環境經營管理執行成果  永續校園環境教育行動計畫 依據 行政院八十一環字第三六四五一號函核定「環境教育要項」。 為落實執行環境基本法第九條，普及環境保護優先及永續發展相關之教育及學習，加強宣導，以提昇國民環境知識，建立環境保護觀念，並落實於日常生活中。 計畫目標 經由長期、審慎的環境規劃與管理，營造出自然與人文環境並重，並凸顯深坑特色，且生活機能完整、舒適、健康、安全、生態的永續校園。 藉由普設省資節能與永續環保設施，養成師生尊重自然、愛護環境與善用資源的綠色生活態度與習慣。 透過教育的方式與實踐過程，增進師生了解人與環境相互依存的關係，並深化營造生活環境所需的知識、態度與技能。 以環境倫理與人文素養為根基，善用科學知識與技術，透過積極的環境行動，達到人與自然共存共榮的永續發展目標。 執行期間 102年1月1日至102年12月31日 學校現況分析 優點： 本校位於深坑區中心位置，景美溪從校園南側緊鄰切過，北方有土庫山系，南方有二格山系列，深坑境內溪流、森林、農田交錯分布，自然景觀與生態資源都相當豐富，本校在環境上可說是得天獨厚。 深坑國小為百年老校，校園面積尚稱寬廣，經過長期的經營與改造，目前校園的生物資源與環境設施相當多樣化，有利於推展與環境相關的各種教學活動。 本校為綠色學校家族成員，行政部門與許多教師、家長正積極投入永續校園的營造與環境教育的推展，內部驅動力旺盛。 缺點： 百年老校繼承豐厚的綠色資產，但也揹負校園空間規劃不甚理想、部分建築與設施老舊、音光環境欠佳、過度水泥化與耗費資源等悖離永續校園精神的情況。 受限於既存環境、認知差異及經費、時間、人力不足等主客觀因素，校園環境的營造與環境教育的推展，都還有很大的努力空間。 待改善項目： 校園環境總體營造的理念對話與行動參與度 。 老舊建物與死角空間的活化與再利用。 增設斜屋頂，改善教室漏水及落實雨水回收政策。 省資節能與資源回收再利用的再加強。 師生及社區民眾環境意識的啟蒙與環境行動的實踐。 解決方案 針對校園環境管理與環境教育行動，本校提出如下第六大項的計畫內容，做為持續邁向永續校園的對策方案。 計畫內容 項目 內 容 進行方式 執行期程 執 行 單 位 一、校園環境總體營造 （一）發揮校園環境規劃委員會功能 １.針對校園營造相關議題，召開校園環境規劃小組會議，以期集思廣益、凝聚共識。 2.校園環境規劃小組成員，應廣泛蒐集師生、家長對校園環境營造之相關意見，並主動提報校園環境缺失及其改進方案。 已實施、持續進行 已實施、持續進行 學校行政部門、教師、家長會 （二）訂定永續校園環境營造與管理計畫 透過對話凝聚校園環境營造的共識，進而訂定本校環境政策。 依學校願景及環境政策，擬定符合本校特色且可長可久的永續校園環境營造與管理計畫。 持續參與台灣綠色學校伙伴，分享 引進家長及社區資源，參與校園環境營造與管理計畫的推動。 已實施、持續進行 學校行政部門、教師、家長會 （三）落實校園環境營造與管理行動 １.所有校園硬體環境設施之新建或整修，均需納入綠建築省能、減廢、健康、生態等概念。 2.校園環境的營造與管理，均需以趨近「永續發展」的程度，來檢驗其合理性與適切性。 3.持續進行合乎生物多樣性概念，且以台灣原生生物為主體的綠色校園改造行動。 4.徹底推動減廢與回收工作，並切實控管、妥善處理各種有毒、有害廢棄物。 已實施、持續進行 學校行政部門、教師、家長會 二、環境教育 （一）培育環境教育師資 １.持續結合學術單位與民間團體，辦理各類型環境教育師資培訓課程。 ２.鼓勵教師成立自主性的環境教育教師專業成長團體。 3.辦理教職員工環境教育研習。 已實施、持續進行 學校行政部門 （二）發展環境教育課程 １.長期調查與紀錄，建立校園環境資源基礎資料，做為環境教育基本素材。 2.利用校園及社區各種環境資源進行主題活動設計，進而發展以環境教育為主軸的學校本位課程。 3.規劃校園環境教育步道或空間，以利師生進行各種學習活動。 4.重新統整並充實本校有關環境教育網頁內容，方便校內外師生及社區民眾使用與交流。 5.編寫深坑國小校園環境導覽手冊，同時製作各種解說設施，並進行相關宣導與教師研習活動。 已實施、持續進行 學校行政部門、教師、家長會 （三）落實環境教學行動 １.積極推動環境教育議題融入各大領域的教學活動。 2.鼓勵教師善用校園各空間場域，進行適合各教學主題的活動。 3.充分運用並統整圖書、影片、網路及環境現場等資源，豐富環境教學的實質內涵。 4.透過社團活動或相關主題活動課程，鼓勵學生進行長期、自主的環境觀察或探索活動。 5.藉由各種靜態與動態的徵文、展演、發表或比賽等活動，提振學生內在的學習