四年级语文四单元教案(胡成德).docVIP

中心学校 四年级语文学科集体备课第四单元计划 时间 2014-2-20 备课教师 胡成德 教研组员 教材 四年级语文下册第四单元 单元 教材 分析 本组教材围绕以“战争与和平”这个专题，选编了几篇适合四年级学生特点的课文。《夜莺的歌声》《小英雄雨来》都是讲的战争中机智勇敢的小英雄的故事。《一个中国孩子的呼声》通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信，呼吁国际社会一致行动，维护和平，制止战争。儿童诗歌《和我们一样享受春天》是孩子们呼唤和平的共同心声。每篇课文都紧紧围绕专题，给学生越来越鲜明的情感体验，让学生越来越清晰地认识到战争打破了多少童年的幻想，击碎了多少美丽的憧憬。人类不需要战争，让我们共同祈祷未来的世界永远和平，让“和平之花”永远绚丽绽放 单元 目标 知识与技能 1、认识27个生字，会写28个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的真挚情感，从中受到熏陶感染。 过程与方法 学习生字词，理解重点句子的深刻含义，体会其表达的思想感情。 有感情地朗读课文，理解课文内容 推荐一些战争题材的文学作品以及电影、电视作品。 情感态度与价值观 1、树立热爱和平、维护和平的信念。 2、培养学生的自读能力，加强课文的朗读训练。 重点 1、学习生字词，理解重点句子的深刻含义，体会其表达的思想感情。2、树立热爱和平、维护和平的信念。 难点 有感情的朗读课文，培养学生的自读能力，加强课文的朗读训练。 单元 课时 划分 教学本组教材可用12—15课时，其中精读课文4—6课时，略读课文3—4课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“宽带网”1课时。 教学 媒体 选择 中心学校（ 四 ）年级（ 语文 ）学科集体备课 备课组长签字： 学校教务处签字： 时间 2014-2-21 主备教师 胡成德 修改人员 课题 13、《夜莺的歌声》 教学 内容 学习《夜莺的歌声》 教学 目标 知识与技能 1.理解课文内容，学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。 2.学习生字新词。会用“宛转”、“兴致勃勃”造句。 过程与方法 1.有感情地朗读课文。 2.体会课文首尾呼应应写法。 情感态度与价值观 学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。 教学 重点 了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。。 教学 难点 了解开头三个自然段和最后两个自然段之间相互照应的关系。 学法 指导 1.演示法。 2.读写结合法。 时间 2014-2-21 主备教师 胡成德 修改人员 课题 14、《小英雄雨来》 教学 内容 学习《小英雄雨来》 教学 目标 知识与技能 1.认识8个生字。 2.了解雨来为了掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。 过程与方法 1·有感情的朗读课文。 2.理解“有志不在年高”等句子的意思。 3.给课文的每部分加上小标题。 情感态度与价值观 学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。 教学 重点 体会雨来机智勇敢的优秀品质。 教学 难点 用较快速度阅读课文，把握课文主要内容。 学法 指导 1.演示法。 2.读写结合法。 中心学校（ 四 ）年级（ 语文 ）学科集体备课 备课组长签字： 学校教务处签字： 时间 2014-2-22 主备教师 胡成德 修改人员 课题 15、《一个中国孩子的呼声》 教学 内容 学习《一个中国孩子的呼声》 教学 目标 知识与技能 1.学习本课生字词。 2·让学生掌握了课文的部分内容。 过程与方法 1.有感情地朗读课文。 2.??理解课文深刻的句子。 情感态度与价值观 掌握本领，建设强大的祖国去制止战。 教学 重点 理解课文深刻的句子。 教学 难点 理解课文深刻的句子。 学法 指导 1.媒体演示法。 2.读写结合法。　 时间 2014-2-23 主备教师 胡成德 修改人员 课题 16、《和我们一样享受春天》 教学 内容 学习《和我们一样享受春天》 教学 目标 知识与技能 1.学习本课生字词。 2.学习这首诗，理解诗句的含义，懂得维护世界和平，制止战争，是世界人民的共同心愿，从而受到热爱和平的教育。 过程与方法 1.了解诗的结构，初步懂得诗歌的表现手法。 2有感情地朗读诗歌，体会诗歌表达的感情。 情感态度与价值观 懂得维护世界和平，制止战争，是世界人民的共同心愿，从而受到热爱和平的教育。 教学 重点 理解诗句的含义。