会计基本技能训练-浙江师范大学.DOC

《会计基本技能训练》 实验指导书 编写者：陆竞红 浙江师范大学 文科综合实验教学中心 目 录 《会计基本技能训练》课程实验教学大纲 1 实验一、会计凭证编制与审核 4 实验二、会计账簿的设置与登记 6 实验三、财务报表的编制 8 实验四、会计信息分析 10 实验五、初级会计电算化实验 12 附录1.常用原始凭证的格式 14 附录2. 浙江弘迈机械有限公司20××年3月份发生的经济业务 19 附录3. 浙江弘迈机械有限公司20××年3月初各总分类账户的期初余额 23 附录4. 科目汇总表 24 附录5. 试算平衡表 25 附录5. 试算平衡表 26 附录6. 资产负债表 27 附录7. 利润表 28 附录8. 浙江弘迈机械有限公司20××年3月财务报表 29 《会计基本技能训练》课程实验教学大纲 课程编号：124204151 实验课时：64 实验是否独立设课：是 课程负责人：陆竞红 任课教师： 陆竞红 课程简介、目的与任务 会计学作为一门应用性学科，操作性很强，作为一名专业会计人才必须需具备与特定职业相关专业基本技能。专业技能训练是获得会计专业技能的重要途径，本课程主要围绕与会计业务有关的基本技能，按模块化组织教学。?通过本使学生加深对所讲授知识的认识和理解，国际会计联合会确定的会计教育目标有三个：对会计专业知识的掌握程度，将所学知识运用于实际工作的能力，从事专业的态度和方法。会计教育要实现以上目标，仅仅依靠理论教学是远远不够的，必须将理论教学与实践教学结合起来。会计实验是会计专业实践教学的重要环节，是培养学生按照认知过程，运用科学方法学会创新思维，不断获取知识和技术，从而具有自学能力、解决问题的能力的重要环节。是实现课堂理论教学与实践教学相结合的有效途径它在会计专业实践教学中处于主导、核心地位，在会计专业人才培养中发挥着重要作用。实验的目的有以下几个方面：　通过实验加深设置种类型的实验：（1）基本操作训练，（2）验证性质实验，（3）综合实验。整个实验过程包括预习、课前讨论、实验操作、实验报告等4个环节。 实验1人1组。每个实验要求在规定时间内由学生独立完成。碰到疑难问题，学生要善于独立分析，力争自己解决；老师亦可提供指导，但不得包办代替。 4. 实验过程中，老师应在实验室进行巡视，及时纠正学生的错误操作。5. 实验结束，学生应认真能对实验提出自己的改建意见或建议。任课教师要认真备课，突出教学重点、解决难点，坚持启发式教学。?应在会计模拟实验室开展课程实，为学生提供一个防真的工作环境； 需要一套可供参加实班级使用的会计手工设备、高度的备品相关实训资料。 实验项目名称 目的要求、内容提要 实验 时数 实验类型 必做选做 1 会计凭证编制与审核熟练掌握借贷记账法下会计凭证填制和会计凭证审核的基本原理和技术方法熟知会计凭证内部控制的基本环节和方法。基本操作训练 2 会计账簿的设置与登记熟悉账薄设置体系熟练掌握日记账、明细账、总分类账的登记和账簿之间有关指标的核对方法 必做 3 财务报表的编制熟练掌握资产负债表和利润表等会计报表的编制方法，能基本阅读和使用会计报表的有关信息。 必做 4 会计信息分析使学生掌握会计信息使用与分析的基本方法，能够利用会计信息对企业的偿债能力、营运能力、盈利能力、企业发展能力等进行一般分析。 必做 5 初级会计电算化实验 熟悉通用财务软件的功能特点，总体结构，熟练掌握财务软件的基础设置、账务初始化处理和日常经济业务处理的基本操作 12 基本操作训练 必做 报告与考核 学生成绩由实验结果成绩、平时成绩和出勤成绩三部分构成。其中实验结果成绩以学生所完成的、最终上交的资料（填制完成的凭证、账簿、报表及其它相关材料）为准，此项成绩的评定不单纯以实验结果的正确性、单一性为准，而是以学生了解、掌握会计核算工作程序，掌握凭证、账簿、报表的来龙去脉及业务处理技巧为准，鼓励学生有多种答案、多种结论，不主张全班都是统一的结论。通过产生的多种结论，进一步分析、讨论产生的原因，锻炼学生判断和发现问题、分析问题能力及纠错能力。此项成绩占50%左右；平时成绩以学生平时实验表现为准，包括实验态度、是否按实验要求和进度进行、是否遵守实验纪律等，此项成绩占30%左右；出勤成绩以学生考勤为准，此项成绩占20%左右。中南大学出版社 孙明德、 卢云峰通过实验能熟练掌握借贷记账法下，会计账户使用、会计凭证填制和会计凭证审核的基本原理和技术方法。理解会计凭证、会计账户在确认、整理、归类、加工和形成会计信息过程中的重要性；熟知会计凭证内部控制的基本环节和方法。1、会计凭证的使用方法 2、会计凭证的填制原始凭证的填制。包括银行支票的签发、销售发票的开具、进账单和