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松鼠教学目标 1．理解课文内容，感受松鼠的美丽和可爱。 2．借助教材内容，引导学生爱护小动物，自觉保护生态环境。 3．正确、流利、有感情地朗读课文。 一、猜谜揭题，激发兴趣： 同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一个谜语，看谁能猜出来？“叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，松果当食物。” ?对啦，是松鼠。（电脑出示图片）同学们反应真快。今天我们就一起来学习《松鼠》一课。 二、1、出示生卡片，检查生字认读情况。（生词） 学习课文要从字词入手，这些词语你都认识吗？（电脑出示课文中的重点词语）谁有信心来读一下？ 三、自由读课文，你认为松鼠是一种什么样的动物？ 读完了再想一想，课文从那几个方面描写了松鼠？（外形、活动、吃食、搭窝） 四、学习第一段 现在请同学们来读一读课文第一段，找出课文第一段的中心句，想一想，课文围绕这一句话从哪几方面来描写松鼠的？ 学生汇报、交流。 正像课文第一段写得，老师也觉得松鼠是一种美丽可爱的动物。你能看着图向大家介绍一下吗？（面孔、眼睛、毛、尾巴等几个方面。） 指导朗诵课文第一段。 第一自然段生动形象地写出了小松鼠的美丽可爱，谁能有感情地朗读课文第一自然段，把它美丽可爱的样子读出来。 总结第一自然段的学习方法： 想一想，我们在学习第一自然段的时候，是按照怎样的顺序学习的？谁来说一下？ 五、课文不仅从外形上说了松鼠的可爱，还从其他方面进行了描写，现在你可