2012--2013人教版第九单元《课题1 溶液的形成》教学设计（一）.docVIP

2012--2013人教版第九单元《课题1溶液的形成》教学设计（一） 课 题 第九单元 溶液 课题1 溶液的形成 教案 课 型 新 授 教学媒体 多媒体、实验器材 教 学 目 标 知识 技能 1、认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念。知道水是重要的溶剂，酒精、 2、知道一些常见的乳化现象。 探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。 让学生在实验探究中学习科学和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。 知道溶液是一类重要的物质，在生产和生活中有着重要的应用。并用所学的知、、、、1．乳化和溶解的区别。 2．如何引导学生从微观角度分析溶解过程中的放热和吸热现象。 教学内容及问题情境 学生活动 设计意图 一、创设情景： 展示几种溶液（硫酸铜溶液、氯化钠溶液、高锰酸钾溶液、氯化铁溶液、品红溶液）。 提出问题：1、你认为这些液体可能是怎样形成的？ 2、你想不想拥有这样的液体？ 3、引导学生通过实验获得这样的液体，并投影展示实验步骤和注意事项（每小组所提供的药品不同）。 二、溶液的定义： 请学生展示实验成果，相互交流。 提问：你能描述实验得到的液体有哪些特点吗？ 告知：它们都是溶液。请你试着根据实验感受和对液体的认识给溶液一个定义。 总结：引导学生阅读理解教材中溶液的定义。 分析： 与学生一起分析溶液的组成、特征（均一性，稳定性）分散的含义，强调溶液