2015年新人教版八年级物理上册第3章物态变化优秀教案.docVIP

第三章 物态变化 第一节 温度 【教学目标】 知识与技能 1．理解温度的概念。 2.了解生活环境中常见的温度。 3．会用温度计测量温度。 过程与方法 1．通过观察和实验了解温度计的结构和原理。 2．通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。 情感、态度与价值观 1．通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于探索自然现象中的物理规律。 2.养学生使用物理仪器测量的良好习惯．重点、热水、冷水、实验用温度计、体温计、寒暑表 、热水、冷水、、实验用温度计、体温计、寒暑表 【导入语】通过上面的实验，我们知道凭感觉来判断物体的冷热有时是靠不住的，要准确判断和测量物体的温度，必须选择科学的测量工具――温度计。 【小实验】自制温度计 【指令语】请同学们参考课本47页“想想做做”，利用桌面上的器材，小组合作自制一个温度计。同时思考，温度计的原理是什么？ 【设问】如何改进自制温度计，从而更方便更精确地测量温度？ 根据学生讨论结果出示各种常用的温度计： 实验室用温度计 体温计 家用寒暑表 【设问】为什么各种温度计的玻璃管都设计得非常细呢？ 【指令语】请同学们认真观察手中的温度计，思考一下它由哪些部分构成？ 【指令语】不少同学注意到温度计上有个标记℃，这是什么意