2015年秋粤教版九年级初三化学上册：4.2《水的组成》导学案教案.docVIP

题目：4.2水的组成 课型： 新授课 课时： 1课时 执笔： 郑溧辉 [学习目标] 1．使学生了解水的物理性质。 2．通过电解水的实验，使学生认识水是由氢、氧两种元素组成。 3．培养学生观察探究能力；通过观察实验，培养学生宏观和微观相结合的分析探究能力。 4．通过电解水的实验，培养实事求是的科学态度。 [学习重点] 电解水的实验和根据实验现象分析确定组成水的成分元素。 [学习难点] 用分子、原子的知识解释电解水的过程，即从宏观理解转向微观分析。 [学习过程] 一、复习·导学 水是生活中不可或缺的物质，你能由生活经验回答出下列问题吗？玻璃瓶中的水结冰后为什么会将瓶子胀裂？高原地区烧开水为什么要用高压锅？ 水到底有哪些物理性质？它又是如何构成的？本节课将学习相关知识。 二、学习·研讨 1．水的物理性质： 阅读教科书中水的物理性质的有关内容，总结出：纯水通常为 、 透明液体，一标准大气压下，凝固点为 ，沸点为 ， 时密度最大为 ；此时水分子间间隔最 。 2．探究组成水的元素： 阅读教科书实验4-6，观察老师演示实验，完成下列内容。 （1）接通电源后观察到的现象是：两极有 产生，且正极产生的气体与负极产生的气体体积比为 。 （2）通电后，对正极产生的气体，可以用