2015年秋苏教版品社六年级上册《奥林匹克的故乡》教案教学设计学案.docVIP

六年级品德与社会第9课 奥林匹克的故乡教案教学：1．知道希腊的地理位置，能够在地图上指出希腊的位置；2．知道希腊气候的特征，理解希腊气候和东西方相接的地理位置对其饮食文化等的。?3．知道希腊是奥林匹克运动的发源地，古希腊文明对西方历史文化发展的作用。对希腊灿烂文明史的学习，深切感受古希腊文化所蕴含的哲理美、建筑美等美学内涵，古希腊人的民主意识和奥林匹克精神等。第1课时一、教学1．教师多媒体课件。2．学生搜集希腊风土人情、气候、饮食等的资料。二、教学过程（一）激趣，导入新课。1．同学们，哪些客人来到了的课堂？（出示福娃图片）2．它们2008年奥运会的吉祥物。关于2008年奥运会，你们都哪些信息了?（学生交流，教师随机出示画面）3．是啊，2008,奥运圣火将在北京熊熊燃烧,这是所有炎黄子孙为之骄傲的一年。同学们，你们知道奥运圣火来自何处吗？（课件：圣火之源）4．小结揭题:奥运会的全称是“奥林匹克运动会”,,就让一起去探访奥林匹克运动的发源地——希腊。 (板书课题:9奥林匹克的故乡)（设计思路：以学生当前最关注和最感兴趣的话题为切入点，了教学的现实性和趣味性，激发了学生的内在驱动力。）（二）学文，整体感知。1．观风光，初感受。（1）请大家欣赏一段希腊风光的录像片。（播放录像）（2）学生交流对希腊的整体印象。（3）教师小结：美丽的希腊，迷人的雅典，那