【教案】【人教版】2017年必修二生物：1.1.1《分离定律的理论基础》教学案.docVIP

第1课时　分离定律的理论基础 一、一对相对性状的杂交实验(亲本)　　　　高茎×矮茎　　　　　 　 　(子一代)　　　　高茎　　　　　　　　,(子二代)　 　高茎∶矮茎比例　　　　　　　3∶1二、对分离现象的解释及验证理论解释(假说—演绎法的内容) 2．遗传图解(1)杂交实验 F2性状及比例：高茎∶矮茎＝3∶1。遗传因子组成及比例：DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1。(2)验证实验——测交 三、分离定律在生物的体细胞中控制同遗传因子成对存在不相融合。在形成配子时成对的遗传因子发生分离分离后的遗传因子分别进入不同的配子中随配子遗传给后代。孟德尔一对相对性状的杂交实验是怎样设计的？孟德尔为解释实验结果如何进行假设？他设计了什么实验来验证假设？分离定律的内容和实质是什么？ [共研探究]D)对矮茎(d)为一对相对性状仔细观察下列实验过程图解回答相关问题： 1．该实验的亲本中父本是矮茎豌豆母本是高茎豌豆。在此实验中作亲本的两株豌豆必须是纯种。操作①叫去雄此项处理必须在豌豆自然传粉之前进行。操作②叫人工授粉此项处理后必须对母本的雌蕊进行套袋处理防止其他豌豆花粉的干扰。在当年母本植株上所结出的种子为子一代(或F)，其遗传因子组成为Dd若将其种下去长成的植株表现为高茎孟德尔把它称为显性性状。若将当年收获的种子种下去让子一代植株自花传粉子二代中出现的高茎与矮茎之比约为 3∶1所对应的遗传因子组成类型有 D