【教案】【人教版】物理八年级上册：2.4《噪声的危害和控制》名师特供教案.docVIP

第4节 教学目标 知识与技能 了解噪声的来源和危害 2．知道防止噪声的途径增强环境保护的意识 过程与方法 通过体验与观察了解防止噪声的思路 情感、态度与价值观 能过学习培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识 重点难点 重点 知道噪声的来源及其危害．知道减弱噪 难点 环境保护的教育 教学准备 录音机、磁带、闹钟、泡沫塑料、塑料包装盒、耳塞、废旧磁带、口琴、短笛、棉花、大屏幕投影室、有关噪声来源的录像带、有关噪声危害的录像带、有关控制噪声的录像带 教学设计 一、新课引入 放一段录像先放出一段优美的旋律然后放出一段嘈杂的声音 然后引入新课：优美的声音使人心情愉快而杂乱的声音则令人心烦意乱那么令人心烦意乱的声音是怎样产生的？它对人 二、进行新课 噪声的来源 讲述：从环境保护的角度来说凡是妨碍人们正常工作、学习和生活的声音以及对人们要听的声音起干扰作用的声音都属于噪声 问题：噪声的来源主要来自哪些方面？引导学生从自己的生活环境中引例(分组讨论看哪个小组说出最多主要从环保角度考虑) 生活动：观看部分录像了解噪声的来源 教师归纳为以下几点： ① 交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等 ② 工业噪 ③ 施工噪声：筑路、盖楼、打桩声等 ④ 社会生活噪声：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声等 进一步提出：教室里有无噪声？主要来自哪里？ 噪声的等级和