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幼儿园社会教育活动设计及实施;;;人与社会;反社会性;重庆10岁女孩摔婴案 11月25日，重庆市长寿区吴女士误将一岁半的孙子原原留在电梯。5分钟后，原原浑身是血地躺在居民楼楼下。电梯内的监控录像显示，一名十一二岁的小女孩摔打原原，然后将他扔出电梯。当遇到寻找原原的吴女士时，小女孩还拍拍老人说“阿姨不要着急”，并与她一起寻找原原。 莆田14岁男孩勒杀8岁女孩案 12月4日晚7时许，莆田涵江区白塘镇后墩村一公厕的粪池内，周某元8岁女儿周小妍(化名)的遗体被找到。此前，周某元夫妇以及工友，已经苦苦寻找了小妍近一天。更让人意想不到的是，凶手竟然是一名14岁男孩刘某。而刘某的父母，和小妍的父母同在白塘镇一家具厂打工。目前，刘某已被刑拘，案件正在进一步调查中。 ;幼儿园社会教育的特点与实施;幼儿社会性发展的主要理论 班杜拉——社会学习理论 1、攻击反应的学习实验 儿童通过对榜样行为的观察学会攻击反应。 2、抗拒诱惑实验 抗拒诱惑的行为也可以通过对榜样的观察进行学习和改变。而且，榜样具有替代强化的作用，儿童不必直接受到强化，只要观察榜样受到奖励或惩罚，就能受到间接的替代强化，从而做出相应的反应。 3、言行一致实验 身教重于言教。成人和同辈的不良行为对儿童均有影响。教育者只在口头上要求儿童，而做起事来言行不一，那么，儿童接受和模仿的是不良行为。 ;对学前儿