幼小衔接ttyymd培训讲解.pptVIP

　 幼儿园 小学 培养目标 教养并重：幼儿园除了对儿童进行全面、和谐发展的启蒙教育外，还要给儿童以生活照料和养育等。 以教为主：小学则要依据一定的培养目标和课程标准对孩子进行有目的、有计划的德、智、体等全面、可持续发展的教育。每门课程都有明确、具体的教学目标与教学要求。还特别关注学生的学习兴趣、好奇心、求知欲以及形成良好的道德行为习惯和学习习惯 作息习惯 8:30左右到园，一般入园后吃点心 8:00-8:30到校 课堂作息 一天的日程以活动为单位大班每天约有2个主题学习课，每课30分钟 以课为单位，一天有5-6节课，每次课40分钟 午休时间 近2小时的午休时间，有午睡 没有午睡，午休时间1小时-1.5小时，学生大多在完成课堂作业的基础上、进行阅读或趴在桌上午休 作业要求 无严格作业 有作业任务，且要保质保量完成（在校有书面的作业，回家又口头作业） 教师配备 主班老师+生活老师，且长期生活在一起，老师会主动照顾生活起居 同时要面对4-6位不同课程的老师，老师只提教学要求，要求自我服务的能力强 教室环境 童趣、轻松，和同学是玩伴关系 简洁、庄重，（低段的教室布置也会注重童趣）与同学出现了竞争关系 一年级新生适应问题，统计资料表明： 开学二个月后，约有60%-70%的学生适应小学生活，30%-40%的学生不适应。不适应的情况普遍反映为