【教案】新人教版八年级思想品德下册第四单元第十课第一框正义是人类良知的“声音”教案.docVIP

正义是人类良知的声音 一、教学目标 1、知识目标：认识实施正义行为，不做非正义的事是做人的基本要求。理解正义行为和非正义行为的内涵。知道正义要求我们尊重人的基本权利，平等对待他人和自己。分析正义和正义制度对社会发展的重要作用。 2、能力目标：通过学习使学生具有分辨正义行为与非正义行为的认知能力，了解正义对社会发展的重要作用，增强学生在日常生活中的分析判断能力和明辨是非能力。 3、情感态度价值观目标：激发学生的正义感，增强维护社会正义的责任意识，做一个富有正义感的人。 二、教学重难点 1、教学重点：正义的理解（含义与要求） 2、教学难点：制度的正义性 三、教学方法 案例分析法、合作讨论法、归纳总结法 四、教学过程: （一）图片导入 正义女神 正义女神忒弥斯双眼蒙住，表示公正无私，不徇私情，不管面前是什么人她都会一视同仁。她左手高举天秤，象征着绝对的公平与正义，用来度量世间一切不公之事。右手持诛邪剑，放在身后，象征诛杀世间一切邪恶之人、惩恶扬善。 正义女神一手提着天平，用它衡量法，另一手握着剑，用它维护法。剑如果不带着天平，就是赤裸裸的暴力；天平如果不带着剑，就意味着软弱无力。 （二）探究一：走进正义（重点） 1、正义的含义 李强的日记一 我是一名来自农村的孩子，虽然不是很富裕，但是一直很快乐。在学校，我总是第一个到班级，积极打扫卫生，努力学习，乐于帮助他人，并且担任了班干