人教版一年级下册音乐教案全册-新课标人教版小学一年级.docVIP

一、班级基本情况分析 从全级情况看，一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。在音乐欣赏这一块，教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲，因此学生在仔细聆听后能有自己的想法，并勇于表达自己独特的看法。 2、使学生从最鲜活的民族文化入手，激发学生的音乐兴趣，引导学生的审美价值观，培养学生热爱家乡、热爱祖国的高尚情操。 3、采用多种多样的教学方法，充分利用演唱、演奏、欣赏、游戏、歌舞、创编等各类音乐实践活动，鼓励学生积极参与，将音乐感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化四个教学领域有机地联系在一起，有效提高学生的审美能力。 三、单元教学目标 第一单元 w W w .X k b 1.c O m 进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，再演唱、朗读、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的习惯，逐步发展学生的内心听觉，并从中帮助学生了解和熟悉小学行为规范，自觉遵守社会公德。1、以歌唱春天的音乐来激发学生学习音乐的兴趣，开发学生感知力，体验音乐美感。 2、在音乐活动中培养学生的协作能力。 3、通过音乐实践活动，培养学生热爱大自然的乐观生活态度。 1、激发学生对音乐的兴趣，培养学生对音乐的感知力，体验不同音乐带给人们的不同情绪。 2、本单元通过歌表演、音乐活动、唱歌等多种艺术形式展开教学活动，理解并感受人与动物之间的密切关系，丰富学生的情感体验。 3、感受声音的强弱，认识音乐中的力度记号，并能正确运用到歌曲之中。 新|课 |标| 第 |一| 网 1、通过听、唱一组少数民族歌（乐）曲，培养学生热爱少数民族的感情。 2、感受不同民族的音乐风格。 3、在活动中学会与他人合作 1、继续引导和激发学生学习音乐的兴趣，在各项音乐活动中培养开朗、大方的性格和勇于实践的精神。 2、继续培养良好的欣赏音乐的习惯。 3、在用打击乐器为歌曲伴奏，自编歌表演和舞蹈动作、为歌曲续编格茨等音乐实践活动培养学生的音乐创造能力。 1、通过学唱一组游戏歌曲，进一步培养对音乐的兴趣。 2、通过创编歌词和为歌曲创编表演动作，培养学生的创编精神。 3、通过为故事选配合适的音乐，正确感受音乐的情绪。 X k B 1 . c o m 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 五、学科教学进度安排 周次 时间 教学内容 课时 责任人 备注 1 2.16-2.20 学唱《红眼睛绿眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。 2 2.23-2.27 学唱歌曲《小胖胖》认识四休止符，有节奏的念儿歌《做个好娃娃》，用打击乐器领奏、合奏。 3 3.02-3.06 学唱《小蚂蚁》，跳邀请舞。 4 3.09-3.13 聆听童声齐唱《春天音乐会》用打击乐器表现《春天音乐会》歌曲《小雨沙沙沙》 2 李树华 5 3.16-3.20 欣赏管弦乐曲《春天悄悄来临》活动《春光好》。 6 3.23-3.27 学唱歌曲《云》附点二分音符 7 3.30-4.03 音乐活动：声音的强弱歌表演《小动物唱歌》。 8 4.06-4.10 学习歌曲《咏鹅》欣赏乐曲《口哨与小狗》。 9 4.13-4.17 学习歌曲《小毛驴爬山坡》欣赏乐曲《快乐的小熊猫》。 10 4.20-4.24 学唱歌曲《乃呦乃》欣赏《杵歌》。 11 4.27-5.01 欣赏《快乐的罗梭》。学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 2 李树华 13 5.11-5.15 学唱歌曲《保护小绵羊》活动《我家门前有条河》 2 李树华 14 5.18-5.22 唱歌《快乐的孩子爱唱歌》。钢琴独奏《节日舞曲》歌曲《多快乐呀多幸福》。 15 5.25-5.29 歌曲《幸福拍手歌》音乐活动“化妆舞会” 2 李树华 16 6.01-6.06 歌曲《藏猫猫》欣赏《玩具兵进行曲》 2 李树华 17 6.08-6.12 歌曲《数蛤蟆》 2 李树华 18 6.15-6.19 歌曲《蝴蝶花》欣赏《糖果仙子舞曲》 新 课 标 第 一 网 2 李树华 19 6.22-6.26 复习。 2 李树华 六、培优辅差对象分析 班级 姓名 特点分析 主要辅导措施 一一 周京慧 由于先天遗传，环境影响及性格等因素，每个同学对音乐的喜爱和感受能力都不一样。上音乐课的时候，通常能发现这样的情况：大多数同学都充满兴趣。全神贯注跟着老师一起唱歌、跳舞而总是有少数几个同学心不在焉或是干别的事。这些同学就是因为不喜欢音乐对音乐