沪科版《20.1能量的转化和守恒》学案（方案一）.docVIP

沪科版《20.1能量的转化和守恒》学案（方案一） 一、学习目标： 1、通过实例了解能量及其存在的不同形式，能说出一些常见的能量名称，知道自然界有多种形式的能源。 2、通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。 3、理解能量守恒定律，知道永动机不可能制成，并能自觉利用能量守恒定律分析有关问题。 4、能解释一些常见现象中的能量转化过程。 5、能独立或采取合作的形式完成实验探究内容。 二学习重点和难点： 本节的重点和难点内容是理解能的转化定律。 三学习过程 多种形式的能 阅读课本154页－155页，完成下列问题，并在小组内交流。 我们学过的能有　　　　　　　　　　　　　　　. 由于化学反应，物质的分子结构变化而产生的能量是 能，燃料燃烧的过程就是把 能转化为 能的过程。 （3）由于核反应，物质的原子核结构发生变化而产生的能量叫 能。 跟踪练习： 1.自行车、电动自行车、普通汽车消耗的能量类型分别是（　　） ①生物能　②核能　③电能　④太阳能　⑤化学能 A①④⑤　　　B①③⑤　　C①②③　　　D①③④ 2.指出课本155页图20－7中日常生活中见的能量名称。 能量的转移与转化 阅读课本156页，独立完成下列各题。 1.能量可以从一个物体 到另一个物体，多种形式的能量之间还可以　　。物体碰撞时， 从一个物体转移到另一个物体。电灯发光时电能转化为 能和 能。 2.阅读课本157页实验探究，小组内合作完成实验：能量的转化填空。 跟踪练习： 1. 关于太阳能的转化，下列说法不正确的是（ ） 太阳能可转化为物体的内能 太阳能可转化为风能和水能 太阳能可转化为动植物的化学能 太阳能可转化为潮汐能和地热能 2、2003年10月15日，我国成功发射“神州五号”载人飞船，飞船随火箭一起离开发射塔飞向太空的过程中，下列表述中错误的是（ ） 飞船受到平衡力的作用 火箭推力对飞机做了功 飞船的动能和势能不断增加 燃料的化学能最终转化为火箭的机械能 3. （08桂林）绿色植物通过光合作用将太阳能转化成 　 能。 （三）能量守恒定律 阅读课本158页，完成以下各题： 1.能量既不会 ，也不会 ，它只会从 ，或者从 ，而能的总量 。 2.单摆在摆动过程中，能的转化是 ，在最高点 能最大，在最低点 能最大。小球在摆动过程中最终会停下来，是因为　　 3.阅读课本159页，想一想，分析说明永动机的发明为什么不会实现？ 跟踪练习： 1. （08哈尔滨）如图所示，是达·芬奇设想的永动机．你认为能实现吗？_______请说明理由：_______ 2.下列各种现象中，只有能量的转移而不发生能量的转化的过程是（ ） 电灯发光 冬天用手摸户外的东西时感到冷 用打气筒给轮胎打气时，气筒壁发热 烧开水时水蒸气把壶盖顶起来 （四）应用与练习 1.一辆汽车在关闭发动机后继续在水平路面滑行，从能量转化的角度看（ ） A、汽车动能保持不变 B、汽车的机械能总量保持不变 C、汽车的动能转化为势能 D、汽车的机械能转化为内能 2. （08烟台）如图11所示的是利用太阳能的三种方式．请你在空白方框内填上相关的科学术语． 3.（08湖北孝感）下列关于能量的转化和守恒的说法中错误的是 A．高山上滚下的石块越来越快，说明重力势能转化为动能 B．酒精燃烧时，将化学能转化为内能 C．发电机发电时，将机械能转化为电能 D．人们对太阳能的开发和利用，说明能量可以凭空产生 4. (08山东烟台)学习了内能及能量的转化和守恒后，同学们在一起梳理知识时交流了以下想法，你认为其中正确的是 A．做功改变物体的内能是不同形式的能的相互转化 B．热传递改变物体的内能是不同形式的能的相互转化 C．各种形式的能在一定条件下都可以相互转化 D．能量在转化和转移的过程中总会有损耗，但能量的总量保持不变 （四）当堂检测（独立完成下列各题） 1、我国自行研制并成功发射的“神州五号”载人航天飞船载人舱在返回大气层时做匀速运动。则返回舱在匀速下落过程中，它的（ ） 动能不变，势能减小，机械能减小 动能不变，势能增大，机械能增大 动能减小，势能不变，机械能减小 动能增大，势能减小，机械能不变 2、请在以下箭头上填写发生能量转化的装置、器具 3、指出下列现象中能量的转