沪科版《第十四章 探究电路》复习课教学案及应用训练题(方案二).docVIP

沪科版《第十四章 探究电路》复习课教学案及应用训练题(方案二) 舜王初中 孙金光 万炳光 学习目标： （1）通过实验探究电流、电压和电阻的关系，理解欧姆定律，并能进行简单计算。 （2）了解家庭电路和安全用电知识，有安全用电的意识。 （3）通过实验，探究影响金属导体电阻的因素。 （4）测量小灯泡工作的电阻，画出电阻随电压变化的图线，并进行讨论。 学习重、难点 （1）欧姆定律的学习。 （2）在经过科学探究的过程中体验科学探究方法和科学思维方法，特别是经历探究过程中“评估与反思”、“交流与合作”等环节，强化参加这两个环节的具体体验。 学习活动： 学生画本章知识树 问题与讨论 1：根据公式R＝U／I，可以知道 （A）一段导体的电阻，在电压不变时，与电流强度成正比 （B）一段导体的电阻，在电流强度不变时，与电压成正比 （C）一段导体的电阻，与电压成正比，与电流强度成反比 （D）导体的电阻等于这段导体两端的电压与通过导体的电流强度的比值 分析：此题考查对电阻概念的理解。对电阻概念应明确两层意思。其一、对同一导体，电阻是导体本身的一种属性，其Ｕ与Ｉ的比值和Ｕ、Ｉ的大小无关。因为对同一导体来说，当加在导体两端的电压增加几倍时，通过导体的电流随着增加几倍，Ｕ与Ｉ的比值不变。其二、对不同导体，当加在导体两端的电压一定（相同）时，电阻与通过的电流成反比；当产生的电流相同时，电阻与导体两端的电压成正比。 从以上两层意思可知，讨论有关电阻的问题时，必须先弄清楚是研究同一导体，还是研究不同的导体，条件不同，导致的结果将不同，这是讨论物理问题的前提。 从题目可知，选项（A）、（B）、（C）、（D）讨论的都是同一导体，所以选项 （A）、（B）、（C）是错误的。 答案：正确选项为（D）。 2：如图1所示电路，电源电压恒定，Ｒ２＝60欧。当开关S断开时，电流表的示数是0.5安；当S闭合时，电流表的示数是0.6安。求Ｒ１的阻值。 分析：当Ｓ开关断开时，只有Ｒ１接入电路，电路中的电流是Ｉ＝0.5安。当Ｓ闭合时，干路电流是Ｉ′＝0.6安。因为电源电压恒定，各支路电压不变，通过Ｒ１的电流仍等于0.5安，所以通过Ｒ２的电流就是Ｉ２＝Ｉ′－Ｉ＝0.6安。 解法1：∵ Ｕ１＝Ｕ２ ∴Ｉ１Ｒ１＝Ｉ２Ｒ２ ∴0.5安×Ｒ１＝0.1安×60欧 解得 Ｒ１＝12欧 解法2：先求总电压，Ｕ总＝Ｕ２＝Ｉ２Ｒ２＝0.1安×60欧＝6伏 再求总电阻，Ｒ总＝Ｕ总／Ｉ总＝6伏／0.6安＝10欧 ∵1／Ｒ１＝1／Ｒ总－1／Ｒ２＝1／10欧－1／60欧＝5／60欧 ∴Ｒ１＝12欧 解法3：利用前后两个状态，总电压不变，即Ｉ总Ｒ１＝Ｉ′Ｒ总 ∴0.5安×Ｒ１＝0.6安×10欧 解得 Ｒ１＝12欧 说明：通过“一题多解”，强化对欧姆定律和串联、并联电路特点的掌握。在解题过程中，除注意Ｉ、Ｕ、Ｒ的对应关系外，还应从不同角度考虑解题途径，从而提高思维的灵活性。 3：在图2所示的电路中，电源电压恒定。Ｒ２是最大阻值是20欧的滑动变阻器。当滑片p在中点C时,电压表的示数是15伏；当滑片ｐ在a端时，电压表的示数是20伏。求：（1）电源电压；（2）滑片ｐ在ａ、ｂ间滑动，电流表示数的最大值是多少？ 分析：电压表测量的是变阻器两端的电压。当滑片ｐ在中点时，Ｒ２＝10欧， Ｕ２＝15伏，电路如图3（甲）所示；当滑片ｐ在ｂ端时，Ｒ２′＝20欧，Ｕ２′＝20伏，电路如图3（乙）所示。我们可以求出先后两个状态下通过电路的电流Ｉ和Ｉ′。 Ｉ＝Ｕ２／Ｒ２＝１５伏／１０欧＝１．５安， Ｉ′＝Ｕ２′／Ｒ２′＝２０伏／２０欧＝１安。 （1）解法1：根据电源两极电压等于电路两端的总电压，列方程： 图（甲）：Ｕ总＝ＩＲ１＋ＩＲ２＝1.5安（Ｒ１＋10欧） ……① 图（乙）：Ｕ总＝Ｉ′Ｒ１＋Ｉ′Ｒ２′＝1安（Ｒ１＋10欧）……② 由① ②联立解得：Ｒ１＝10欧，Ｕ总＝30伏 解法2：R利用的阻值不变列方程： 图（甲）：Ｒ１＝Ｒ总－Ｒ２＝Ｕ总／Ｉ－Ｒ２ 图（乙）：Ｒ１＝Ｒ总′－Ｒ２′＝Ｕ总／Ｉ′－Ｒ２′ 由① ②两式联立解得Ｕ总＝30伏 解法3：利用电压分配跟电阻成正比列方程 图（甲）： 图（乙）： 代入数据： ……① ……② 由① ②两式联立解得Ｕ总＝３０V （1）当滑片ｐ置于ｂ端时，电路中的电阻最小，电流有最大值 Ｉ＝Ｕ总／Ｒ１＝３０伏／１０欧＝３安 答案：（1）电源电压为30伏；（2）滑片ｐ在ａｂ间移动时，电流表的最大示数为3安。 说明：（1）解有关电路计算综合题的一般方法是： ①画图：根据题意弄清电路中用电器的连接方式，弄清电表的测量对象。当电路结构变化（开关的启闭、滑动变阻器滑片ｐ的移