沪科版物理《第十五章 从测算家庭电费说起》复习课启体教学设计.docVIP

沪科版物理《第十五章 从测算家庭电费说起》复习课启体教学设计 　　 　　　　 ＆15从测算家庭电费说起 复习课 知识领域： 1、加强巩固学生对等效电路的分析和理解，能准确判断电路的连接方式。 2、进一步理解各物理公式的适用条件，能在实际问题中灵活运用。 能力领域： 1、培养学生观察思考、分析问题、解决问题、演绎归纳、逻辑思维、逆向思维等综合能力。 2、培养学生主动去获取知识及应用知识解决实际问题的能力。 3、进一步训练学生的解题技巧。 情感领域： 1、培养学生小组合作、互帮互助的集体精神和敢于质疑的精神。 2、培养学生科学的求知态度。 3、利用PowerPoint课件辅助教学，开阔学生的视野。 1、含有电流表、电压表的等效电路的分析和理解，准确判断电路的连接方式。 2、在具体电学问题中灵活运用公式。 如何在具体问题中正确选择公式，使解题更简单、快捷、准确。 1、讲析、启发、讨论、质疑。 2、练习和讨论相结合。 练习和讨论相结合。 学生用——随堂练习。 教师用——PowerPoint课件、多媒体设备。 电学中“电路识别”、“正确选用公式”等基本技能的训练是解决各种电路问题的基础，是提高电路分析基本功和解题技巧的基本训练基地。本节就“电路识别”、“电功、电功率”的双基训练进行专题复习，期望达到预期的目的。 一、电路识别 等效电路如下： 提问：现在你是否明确灯L1、L2是串联或并联连接？ 将各表“复位”后形成的电路： 提问：现在你是否找出了各表示数关系了？ 小结：含有电流表和电压表的电路识别方法： 可将各表“删除”，即将接有电流表处，直接用导线连通；将接有电压表的支路断开。 二、复习电功、电功率公式 1、电功率公式： 2、电功公式： 3、焦耳定律公式： 三、典例精析 ★布置作业：完成本节随堂练习 板书： 二、复习电功、电功率公式 1、电功率公式： 2、电功公式： 3、焦耳定律公式： 随堂练习 班级 座号 姓名 例题一：分析下图中灯L1、L2的连接方法及各电表间示数关系。 分析一：电压表本身电阻（内阻）很大，当它并联在电路上时，该支路中电流非常小，相当于开路。 分析二：电流表本身电阻（内阻）很小，当它串联在电路中时起导线作用，相当于短路。 1 2 L1 L2 1 2 3 1 2 3 1 2 A1 A2 A3 V1 V2 V3 例题二：一个“220V 40W”的灯泡，当此灯泡正常发光时，通过灯丝的电流是 A，灯丝的电阻是 Ω，工作25h消耗的电能是 KWh；当通过的电流是0.2A时，灯泡实际功率是 W。 Q = （普遍适用式）= （与电功率的关系式） W = （与电功率的关系式）= （普遍适用式） = （串联适用式）= （并联适用式） = （其中电荷量Q=It） 实际功率与额定功率的关系式： P = （定义式）= （普遍适用式） = （串联适用式）= （并联适用式） P = （定义式）= （普遍适用式） = （串联适用式）= （并联适用式） 实际功率与额定功率的关系式： 1 2 3 1 3 V2 1 2 A1 A2 A3 L1 V2 V3 L2 V1 Q = （普遍适用式）= （与电功率的关系式） W = （与电功率的关系式）= （普遍适用式） = （串联适用式）= （并联适用式） = （其中电荷量Q=It） 实际功率与额定功率的关系式： 解：I=P/U=40W/220V≈0.18A R=U2/P=(220V)2/40W=1210Ω W=Pt=0.04KW×25h=1KWh P实=I2实R=(0.2A)2×1210Ω=48.4W 分析：求电流时选用公式P=UI，变形I=P/U；求电阻时选用公式P=U2/R，变形R=U2/P；求消耗的电能时选用公式W=Pt；求实际功率时选用公式P=I2R。 例题三:将甲灯“220V 40W”和“220V 100W”串联在200V电路中, 灯较亮;若将它们并联在200V电路中, 灯较亮;若只将甲灯接在110V电路中,则甲灯的实际功率是 W。 例题五：标有“220V 60W”的保温杯、电吹风、电风扇都接入电路中正常工作时，相同时间内哪个用电器做的功多？哪